分析 1、小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,則應平衡摩擦力;
2、當沙和沙桶總質量遠遠小于小車和砝碼的總質量,即m<<M時才可以認為繩對小車的拉力大小等于沙和沙桶的重力;
3、根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
解答 解:(1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行.接下來還需要進行的一項操作是將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動,即平衡摩擦力.故C正確.
故選:C
(2)當m<<M時,即當沙和沙桶總質量遠遠小于小車和砝碼的總質量,繩子的拉力近似等于沙和沙桶的總重力.因此最合理的一組是A.
故選:A
(3)相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出,相鄰的計數點時間間隔為T=0.1s,
利用勻變速直線運動的推論△x=at2,得:
sDE-sAB=3a1T2
sEF-sBC=3a2T2
sFG-sCD=3a3T2
為了更加準確的求解加速度,我們對三個加速度取平均值得:
a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3)=$\frac{0.0634+0.0591+0.0549-0.0508-0.0465-0.0422}{9{×(0.1)}^{2}}$m/s2=0.42m/s2
故答案為:(1)C;
(2)A;
(3)0.42
點評 要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力,只要真正掌握了實驗原理就能順利解決此類實驗題目,而實驗步驟,實驗數據的處理都與實驗原理有關,故要加強對實驗原理的學習和掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中與點電荷等距的a、b兩點電場強度相等 | |
B. | 乙圖中兩等量異種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點場強和電勢都相等 | |
C. | 丙圖中兩等量同種電荷連線的中垂線上與連線等距的a、b兩點場強和電勢均為零 | |
D. | 丁圖中勻強電場中的a、b兩點電勢和場強都相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當轉速增大時,C先開始滑動 | |
B. | C與轉臺間的摩擦力等于A與B間的摩擦力的一半 | |
C. | 轉臺的角速度一定滿足:ω≤$\sqrt{\frac{2μg}{3r}}$ | |
D. | 轉臺的角速度一定滿足:ω≤$\sqrt{\frac{μg}{3r}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力勢能不變 | B. | 電勢能減小 | C. | 重力勢能減小 | D. | 電勢能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該昆蟲的路程有若干種可能性,其中最短路程為(10+10$\sqrt{2}$)cm | |
B. | 該昆蟲的位移為10$\sqrt{5}$cm | |
C. | 該昆蟲的路程有若干種可能性,其中最短路程為10$\sqrt{5}$cm | |
D. | 該昆蟲的位移為10$\sqrt{2}$cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不論物體運動與否,重力不變 | |
B. | 受靜摩擦力的物體必然處于靜止狀態 | |
C. | 受滑動摩擦力的物體必然處于運動狀態 | |
D. | 合力一定大于分力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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