分析 以小球為研究對象,分析受力,作出力圖,根據平衡條件求解輕繩與水平方向夾角θ;以木塊和小球組成的整體為研究對象,分析受力情況,由平衡條件和摩擦力公式求解木塊與水平桿間的動摩擦因數.
解答 解:以M、m整體為研究對象.由平衡條件得
水平方向Fcos 30°-μN=0 ①
豎直方向N+Fsin 30°-Mg-mg=0 ②
由①②得μ=$\frac{\sqrt{3}}{5}$
以m為研究對象,由平衡條件得
水平方向Fcos 30°-Tcos θ=0③
豎直方向Fsin 30°+Tsin θ-mg=0④
由③④得θ=30°.
答:輕繩與水平方向的夾角為30°,木塊M與水平桿間的動摩擦因數為$\frac{\sqrt{3}}{5}$.
點評 本題涉及兩個物體的平衡問題,研究對象的選擇要靈活,此題采用隔離法與整體相結合的方法,也可以就采用隔離法研究.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原、副線圈中交流電的頻率 | |
B. | 原線圈的輸入功率和副線圈的輸出功率 | |
C. | 穿過原、副線圈的磁通量的變化率 | |
D. | 原、副線圈的電流和電壓的有效值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ![]() 如圖是α粒子散射實驗示意圖,當顯微鏡在A、B、C、D中的A位置時熒光屏上接收到的α粒子數最多. | |
B. | ![]() 如圖是氫原子的能級示意圖,氫原子從n=3能級躍遷到n=1能級時吸收了一定頻率的光子能量. | |
C. | ![]() 如圖是光電效應實驗示意圖,當光照射鋅板時驗電器的指針發(fā)生了偏轉,則此時驗電器的金屬桿帶的是正電荷. | |
D. | ![]() 如圖是電子束穿過鋁箔后的衍射圖樣,該實驗現象說明實物粒子也具有波動性. | |
E. | ![]() 如圖是風力發(fā)電的國際通用標志. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當R1=R2+r時,R1上獲得最大功率 | B. | 當R2=R1+r時,R2上獲得最大功率 | ||
C. | 當R2=0時,電源的效率最大 | D. | 當R2=0時,電源的輸出功率最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它運動的全程的平均速度為$\frac{at}{2}$ | |
B. | ts末的速度比(t-1)s末的速度大2a | |
C. | 它總的位移為$\frac{at}{2}$ | |
D. | 1s末、2s末、3s末的速度之比為1:3:5 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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