某同學用如圖所示裝置做“探究功和物體速度變化的關系”實驗時，先調整木板的傾角使小車不能連接橡皮筋時恰能在木板上勻速下滑，探后第一、三次分別用一條、三條相同的橡皮筋做實驗，且兩次橡皮筋的伸長量相同，若第一次實驗中合外力對小車所做的功為W，則第三次實驗中合外力對小車所做的功為3W．由本實驗可得出的結論是：合外力對物體做的功等于物體動能的變化．． 分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理，了解實驗的操作步驟和數據處理以及注意事項．其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚．
解答 解：小車受重力，支持力，摩擦力和橡皮筋的拉力，正確平衡好摩擦力進行實驗后，合外力的功就等于橡皮筋拉力所做的功；
因為是相同橡皮筋做實驗，且兩次橡皮筋的伸長相同，故三條時橡皮筋做得功應試一條時的三倍；
由本實驗可得出的結論是：合外力對物體做的功等于物體動能的變化．
故答案為：3W；合外力對物體做的功等于物體動能的變化．
點評 正確解答本題需要掌握：該實驗的實驗目的以及實驗數據處理的方法；該實驗平衡摩擦力的原因；該實驗是如何確定外力做功以及如何通過紙帶獲取小車運動的最終速度大小等．
口算題卡加應用題集訓系列答案
綜合自測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，豎直面內有一個閉合導線框ACDE（由細軟導線制成）掛在兩固定點A、D上，水平線段AD為半圓的直徑，在導線框的E處有一個動滑輪，動滑輪下面掛一重物，使導線處于繃緊狀態．在半圓形區域內，有磁感應強度大小為B、方向垂直紙面向里的有界勻強磁場．設導線框的電阻為r，圓的半徑為R，在將導線上的C點以恒定角速度ω（相對圓心O）從A點沿圓弧移動的過程中，若不考慮導線中電流間的相互作用，則下列說法正確的是（ ）| A． | 在C從A點沿圓弧移動到D點的過程中，導線框中感應電流的方向先逆時針，后順時針 | |
| B． | 在C從A點沿圓弧移動到圖中∠ADC=30°位置的過程中，通過導線上C點的電量為$\frac{B{R}^{2}}{2r}$ | |
| C． | 當C沿圓弧移動到圓心O的正上方時，導線框中的感應電動勢最小 | |
| D． | 在C從A點沿圓弧移動到D點的過程中，導線框中產生的電熱為$\frac{π{B}^{2}{R}^{4}ω}{2r}$ |
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
| A． | 甲電路中當R1=1Ω時，定值電阻R0功率最大 | |
| B． | 甲電路中當R1=1Ω時，電源的輸出功率最大 | |
| C． | 乙電路中當R2=1.5Ω時，電源的輸出功率最大 | |
| D． | 乙電路中當R2=2Ω時，電源的輸出功率最大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
如圖所示，用細繩將一小球懸掛在光滑墻壁上，若增加細線的長度，小球仍處于靜止狀態，以下說法中正確的是（ ）| A． | 細線的拉力變大 | B． | 墻的支持力變小 | ||
| C． | 墻的支持力與細線拉力的合力變小 | D． | 重力與細線拉力的合力變大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題
| A． | 位移是矢量，路程是標量，但位移的大小和路程總是相等 | |
| B． | 位移描述直線運動，路程描述曲線運動 | |
| C． | 位移取決于始末位置，而路程取決于實際運動的路線 | |
| D． | 物體經過的路程總大于物體位移的大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
利用圖示裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
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科目：高中物理 來源： 題型：多選題
如圖所示，a、b兩物體的質量分別為m1，m2，由輕質彈簧相連，放置在傾角為θ的光滑的斜面上．當給物體a施加一沿斜面向上的恒力F時，兩物體一起斜向上做加速度為a的勻加速直線運動，此時彈簧的伸長量為x，則（ ）| A． | 彈簧的勁度系數為k=$\frac{{F-{m_2}gsinθ}}{x}$ | |
| B． | 彈簧的勁度系數為k=$\frac{{{m_2}F}}{{（{m_1}+{m_2}）x}}$ | |
| C． | 在運動過程中，若突然撤去拉力F，則撤去F的瞬間a物體的加速度大小為$\frac{F}{m_1}$-a，b物體的加速度大小為a | |
| D． | 若斜面是粗糙的，在同樣恒力F作用下，兩物體仍然能斜向上勻加速運動，彈簧的伸長量將大于x |
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