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【題目】已知為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)在圓:.

1)求實(shí)數(shù)的值;

2)求過圓心且與直線平行的直線的方程;

3)過點(diǎn)作互相垂直的直線,,與圓交于兩點(diǎn),與圓交于兩點(diǎn),的最大值.

【答案】123

【解析】

1)點(diǎn)在圓:,即可求得答案;

2)直線的斜率為,以的圓心為,因?yàn)檫^圓心且與直線平行的直線的方程為:,即可求得答案;

3)設(shè)直線的方程為,的方程為,求出圓心直線的距離和圓心到直線的距離,即可,結(jié)合已知,根據(jù)均值不等式,即可求得答案.

1點(diǎn)在圓:

解得:

2直線的斜率為,的圓心為

過圓心且與直線平行的直線的方程為:

3的標(biāo)準(zhǔn)方程為:

故直線的斜率均存在.

設(shè)直線的方程為,的方程為

于是圓心直線的距離為:

圓心到直線的距離為

可得的取值范圍是

此時(shí):

當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取等號

的最大值為

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖所示,在四棱錐中,底面是菱形,交于點(diǎn)底面的中點(diǎn),.

(1)求證: 平面

(2)求異面直線所成角的余弦值;

(3)求與平面所成角的正弦值.

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【題目】隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué),測量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示.

1)試比較甲、乙兩班分別抽取的這10名同學(xué)身高的中位數(shù)大小;

2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高176cm的同學(xué)被抽到的概率.

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【題目】定義:如果函數(shù)在定義域內(nèi)給定區(qū)間上存在,滿足,則稱函數(shù)上的“平均值函數(shù)”,是它的一個(gè)均值點(diǎn).例如y=| x |上的“平均值函數(shù)”,0就是它的均值點(diǎn).給出以下命題:

①函數(shù)上的“平均值函數(shù)”.

②若上的“平均值函數(shù)”,則它的均值點(diǎn)x0

③若函數(shù)上的“平均值函數(shù)”,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是

④若是區(qū)間[a.b] b>a.1)上的“平均值函數(shù)”,是它的一個(gè)均值點(diǎn),則

其中的真命題有_________.(寫出所有真命題的序號)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調(diào)性;

2)如果方程有兩個(gè)不相等的解,且,證明:.

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【題目】已知數(shù)列{an}滿足:a1an1nN*).(其中e為自然對數(shù)的底數(shù),e2.71828…

1)證明:an1>annN*);

2)設(shè)bn1an,是否存在實(shí)數(shù)M>0,使得b1b2bnM對任意nN*成立?若存在,求出M的一個(gè)值;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,已知六個(gè)直角邊均為1的直角三角形圍成的兩個(gè)正六邊形,則該圖形繞著旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體的體積為(

A.B.C.D.

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【題目】某學(xué)校為了解本校文、理科學(xué)生的學(xué)業(yè)水平模擬測試數(shù)學(xué)成績情況,分別從理科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績得到樣本甲,從文科班學(xué)生中隨機(jī)抽取人的成績得到樣本乙,根據(jù)兩個(gè)樣本數(shù)據(jù)分別得到如下直方圖:

甲樣本數(shù)據(jù)直方圖

乙樣本數(shù)據(jù)直方圖

已知乙樣本中數(shù)據(jù)在的有個(gè).

(1)求和乙樣本直方圖中的值;

(2)試估計(jì)該校理科班學(xué)生本次模擬測試數(shù)學(xué)成績的平均值和文科班學(xué)生本次模擬測試數(shù)學(xué)成績的中位數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)值為代表).

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【題目】在衡陽市創(chuàng)全國文明城市(簡稱創(chuàng)文)活動中,市教育局對本市ABCD四所高中學(xué)校按各校人數(shù)分層抽樣,隨機(jī)抽查了200人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:

學(xué)校

A

B

C

D

抽查人數(shù)

10

15

100

75

創(chuàng)文活動中參與的人數(shù)

9

10

80

49

假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與創(chuàng)文活動是相互獨(dú)立的

1)若本市共8000名高中學(xué)生,估計(jì)C學(xué)校參與創(chuàng)文活動的人數(shù);

2)在上表中從AB兩校沒有參與創(chuàng)文活動的同學(xué)中隨機(jī)抽取2人,求恰好AB兩校各有1人沒有參與創(chuàng)文活動的概率;

3)在隨機(jī)抽查的200名高中學(xué)生中,進(jìn)行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測評(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求ab的值,并估計(jì)參與測評的學(xué)生得分的中位數(shù).(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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