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20.已知函數y=f(x),y=g(x)的值域均為R,有以下命題:
①若對于任意x∈R都有f[f(x)]=f(x)成立,則f(x)=x.
②若對于任意x∈R都有f[f(x)]=x成立,則f(x)=x.
③若存在唯一的實數a,使得f[g(a)]=a成立,且對于任意x∈R都有g[f(x)]=x2-x+1成立,則存在唯一實數x0,使得g(ax0)=1,f(x0)=a.
④若存在實數x0,y0,f[g(x0)]=x0,且g(x0)=g(y0),則x0=y0
其中是真命題的序號是①③④.(寫出所有滿足條件的命題序號)

分析 令t=f(x),利用換元法,可得①為真命題;當f(x)=-x時,f[f(x)]=-f(x)=x任意x∈R都成立,可得②為假命題;
③利用反證法證明,假設存在實數x0,利用題設來證明命題成立;顯而易見,④為真命題;

解答 解:①令t=f(x),則對于任意x∈R都有f[f(x)]=f(x)成立可化為:f(t)=t,
即f(x)=x,故①為真命題;
②令$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{0,x=0}\\{\frac{1}{x},x≠0}\end{array}\right.$,顯然能滿足題設條件,當x≠0,有f(x)=$\frac{1}{x}$,不滿足結論;
故②為假命題;
③假設存在實數x0,
∵f(x0)=a,f(g(a))=a;
∴g(a)=x0;
g(f(x0))=${x}_{0}^{2}$-x0+1;
=[g(a)]2-g(a)+1;
 而f(g(a))=a,
∴命題成立;
故③正確;
④∵$\left\{\begin{array}{l}{f[g({x}_{0})]={x}_{0}}\\{f[g({y}_{0})]={y}_{0}}\end{array}\right.$,g(x0)=g(y0);
∴x0=y0;
故④正確;
故答案為:①③④

點評 本題以命題的真假判斷與應用為載體,考查了函數的定義域和值域,存在性問題,難度中檔.

練習冊系列答案
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⑥|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow$|≤|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$|恒成立;
⑦若$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=0,則$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$;  
其中所有真命題的序號是③④⑤⑦.

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(2)現準備從分數在110-115的n名學生(女生占$\frac{1}{3}$)中任選2人,求其中恰好含有一名女生的概率;
(3)為了分析某個學生的學習狀態,對其下一階段的學生提供指導性建議,對他前7次考試的數學成績x(滿分150分),物理成績y進行分析,下面是該生7次考試的成績.
數學888311792108100112
物理949110896104101106
已知該生的物理成績y與數學成績x是線性相關的,求出y關于x的線性回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=$\stackrel{∧}$x+$\stackrel{∧}{a}$.若該生的數學成績達到130分,請你估計他的物理成績大約是多少?
(參考公式:$\stackrel{∧}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({x}_{i}-\overline{x})^{2}}$,$\stackrel{∧}{a}$=$\overline{y}$-$\stackrel{∧}$$\overline{x}$)

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