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17.已知命題p:?x∈R,使(m+1)(x2+1)≤0,命題q:?x∈R,x2+mx+1>0.若p∧q為真命題,則實數m的取值范圍為-2<m≤-1.

分析 若p∧q為真命題,則命題p,q全為真命題,進而可得實數m的取值范圍.

解答 解:若p∧q為真命題,則命題p,q全為真命題,
若命題p:?x∈R,使(m+1)(x2+1)≤0,
則m+1≤0,解得:m≤-1,
若命題q:?x∈R,x2+mx+1>0,
則△=m2-4<0,
解得:-2<m<2,
綜上可得:-2<m≤-1,
故答案為:-2<m≤-1

點評 本題以命題的真假判斷與應用為載體,考查了復合命題,全稱命題,特稱命題等知識點,難度中檔.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

15.設f(x)是定義在R上的函數,其導函數為f′(x),若f(x)+f′(x)<1,f(0)=11,則不等式f(x)>$\frac{{e}^{x}+10}{{e}^{x}}$(其中e為自然對數的底數)的解集為( 。
A.(10,+∞)B.(-∞,0)∪(11,+∞)C.(-∞,11)D.(-∞,0)

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

8.已知函數f(x)=ax2-2lnx.
(Ⅰ)若f(x)在x=e處取得極值,求a的值;
(Ⅱ)若x∈(0,e],求f(x)的單調區間;
(Ⅲ) 設a>$\frac{1}{{e}^{2}}$,g(x)=-5+ln$\frac{x}{a}$,?x1,x2∈(0,e],使得|f(x1)-g(x2)|<9成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

5.已知函數y=2${\;}^{-{x^2}+ax-1}}$在[-1,1]上是增函數,則a的取值范圍是{a|a≥2}.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

12.經銷商經銷某種農產品,在一個銷售季度內,每售出1t該產品獲利潤500元,未售出的產品,每1t虧損300元.根據歷史資料,得到銷售季度內市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.經銷商為下一個銷售季度購進了130t該農產品.以X(單位:t,100≤X≤150)表示下一個銷售季度內的市場需求量,T(單位:元)表示下一個銷售季度內經銷該農產品的利潤.
(I)將T表示為X的函數;
(II)根據直方圖求利潤T不少于57 000元的頻率;
(Ⅲ)在直方圖的需求量分組中,以各組的區間中點值代表該組的各個值 (例如:若需求量X∈[100,110),則取X=105),估計T的平均值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

2.函數f(x)=$\sqrt{-{x}^{2}+1}$的定義域是[-1,1].

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

9.設f(x)是偶函數,且在(0,+∞)上是增函數,又f(5)=0,則使f(x)>0的x的取值范圍是( 。
A.-5<x<0或x>5B.x<-5或x>5C.-5<x<5D.x<-5或0<x<5

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

6.集合A={x|-3<x<7},B={x|t+1<x<2t-1},若B⊆A,則實數t的取值范圍是(-∞,4].

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

7.圖中的陰影表示的集合中是(  )
A.A∩∁UBB.B∩∁UAC.U(A∩B)D.U(A∪B)

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同步練習冊答案
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