【題目】如圖,在四棱柱中,平面
平面
,
是邊長為2的等邊三角形,
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn)
,使直線
與平面
所成的角正弦值為
,若存在求出
的長,若不存在說明理由.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ);(Ⅲ)線段
上是存在一點(diǎn)
,
,使直線
與平面
所成的角正弦值為
.
【解析】
(Ⅰ)取中點(diǎn)
,連結(jié)
、
,推導(dǎo)出四邊形
是平行四邊形,從而
,由此能證明
平面
;(Ⅱ)取
中點(diǎn)
,連結(jié)
,
,推導(dǎo)出
平面
,
,以
為原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,利用向量法能求出二面角
的余弦值;(Ⅲ)假設(shè)在線段
上是存在一點(diǎn)
,使直線
與平面
所成的角正弦值為
,設(shè)
.利用向量法能求出結(jié)果.
(Ⅰ)證明:取中點(diǎn)
,連結(jié)
、
,
是邊長為2的等邊三角形,
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),
,
四邊形
是平行四邊形,
,
平面
,
平面
,
平面
.
(Ⅱ)解:取中點(diǎn)
,連結(jié)
,
,
在四棱柱
中,平面
平面
,
是邊長為2的等邊三角形,
,
,
,點(diǎn)
為
的中點(diǎn),
平面
,
,
以為原點(diǎn),
為
軸,
為
軸,
為
軸,建立空間直角坐標(biāo)系,
,1,
,
,0,
,
,1,
,
,0,
,
,
,
,
,0,
,
,
,
,
設(shè)平面的法向量
,
,
,
則,取
,得
,
,
,
設(shè)平面的法向量
,
,
,
則,取
,得
,
設(shè)二面角的平面角為
,
則.
二面角
的余弦值為
.
(Ⅲ)解:假設(shè)在線段上是存在一點(diǎn)
,使直線
與平面
所成的角正弦值為
,設(shè)
.
則,
,
,
,
,
,平面
的法向量
,
,
解得,
線段
上是存在一點(diǎn)
,
,使直線
與平面
所成的角正弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年全國數(shù)學(xué)奧賽試行改革:在高二一年中舉行5次全區(qū)競(jìng)賽,學(xué)生如果其中2次成績(jī)達(dá)全區(qū)前20名即可進(jìn)入省隊(duì)培訓(xùn),不用參加其余的競(jìng)賽,而每個(gè)學(xué)生最多也只能參加5次競(jìng)賽.規(guī)定:若前4次競(jìng)賽成績(jī)都沒有達(dá)全區(qū)前20名,則第5次不能參加競(jìng)賽.假設(shè)某學(xué)生每次成績(jī)達(dá)全區(qū)前20名的概率都是,每次競(jìng)賽成績(jī)達(dá)全區(qū)前20名與否互相獨(dú)立.
(1)求該學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)的概率.
(2)如果該學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)或參加完5次競(jìng)賽就結(jié)束,記該學(xué)生參加競(jìng)賽的次數(shù)為,求
的分布列及
的數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知若橢圓:
(
)交
軸于
,
兩點(diǎn),點(diǎn)
是橢圓
上異于
,
的任意一點(diǎn),直線
,
分別交
軸于點(diǎn)
,
,則
為定值
.
(1)若將雙曲線與橢圓類比,試寫出類比得到的命題;
(2)判定(1)類比得到命題的真假,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直.
(1)求函數(shù)的極值;
(2)若在
上恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如今我們的互聯(lián)網(wǎng)生活日益豐富,除了可以很方便地網(wǎng)購,網(wǎng)絡(luò)外賣也開始成為不少人日常生活中重要的一部分,其中大學(xué)生更是頻頻使用網(wǎng)絡(luò)外賣服務(wù).市教育主管部門為掌握網(wǎng)絡(luò)外賣在該市各大學(xué)的發(fā)展情況,在某月從該市大學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查了
人,并將這
人在本月的網(wǎng)絡(luò)外賣的消費(fèi)金額制成如下頻數(shù)分布表(已知每人每月網(wǎng)絡(luò)外賣消費(fèi)金額不超過
元):
消費(fèi)金額(單位:百元) | ||||||
頻數(shù) |
由頻數(shù)分布表可以認(rèn)為,該市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)外賣消費(fèi)金額
(單位:元)近似地服從正態(tài)分布
,其中
近似為樣本平均數(shù)
(每組數(shù)據(jù)取區(qū)間的中點(diǎn)值,
).現(xiàn)從該市任取
名大學(xué)生,記其中網(wǎng)絡(luò)外賣消費(fèi)金額恰在
元至
元之間的人數(shù)為
,求
的數(shù)學(xué)期望;
市某大學(xué)后勤部為鼓勵(lì)大學(xué)生在食堂消費(fèi),特地給參與本次問卷調(diào)查的大學(xué)生每人發(fā)放價(jià)值
元的飯卡,并推出一檔“勇闖關(guān),送大獎(jiǎng)”的活動(dòng).規(guī)則是:在某張方格圖上標(biāo)有第
格、第
格、第
格、…、第
格共
個(gè)方格.棋子開始在第
格,然后擲一枚均勻的硬幣(已知硬幣出現(xiàn)正、反面的概率都是
,其中
),若擲出正面,將棋子向前移動(dòng)一格(從
到
),若擲出反面,則將棋子向前移動(dòng)兩格(從
到
).重復(fù)多次,若這枚棋子最終停在第
格,則認(rèn)為“闖關(guān)成功”,并贈(zèng)送
元充值飯卡;若這枚棋子最終停在第
格,則認(rèn)為“闖關(guān)失敗”,不再獲得其他獎(jiǎng)勵(lì),活動(dòng)結(jié)束.
①設(shè)棋子移到第格的概率為
,求證:當(dāng)
時(shí),
是等比數(shù)列;
②若某大學(xué)生參與這檔“闖關(guān)游戲”,試比較該大學(xué)生闖關(guān)成功與闖關(guān)失敗的概率大小,并說明理由.
參考數(shù)據(jù):若隨機(jī)變量服從正態(tài)分布
,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,且點(diǎn)
在函數(shù)
的圖像上;
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列滿足:
,
,求
的通項(xiàng)公式;
(3)在第(2)問的條件下,若對(duì)于任意的,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某機(jī)構(gòu)對(duì)某市工薪階層的收入情況與超前消費(fèi)行為進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽查了200人,將他們的月收入(單位:百元)頻數(shù)分布及超前消費(fèi)的認(rèn)同人數(shù)整理得到如下表格:
月收入(百元) | ||||||
頻數(shù) | 20 | 40 | 60 | 40 | 20 | 20 |
認(rèn)同超前消費(fèi)的人數(shù) | 8 | 16 | 28 | 21 | 13 | 16 |
(1)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并回答是否有99%的把握認(rèn)為當(dāng)月收入以8000元為分界點(diǎn)時(shí),該市的工薪階層對(duì)“超前消費(fèi)”的態(tài)度有差異;
月收入不低于8000元 | 月收入低于8000元 | 總計(jì) | |
認(rèn)同 | |||
不認(rèn)同 | |||
總計(jì) |
(2)若從月收入在的被調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)選取2人進(jìn)行調(diào)查,求至少有1個(gè)人不認(rèn)同“超前消費(fèi)”的概率.
參考公式:(其中
).
附表:
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)訄A過定點(diǎn)
,且圓心
到直線
的距離比
大
.
(1)求動(dòng)圓圓心的軌跡
的方程;
(2)已知軌跡與直線
相交于
兩點(diǎn).試問,在
軸上是否存在一個(gè)定點(diǎn)
使得
是一個(gè)定值?如果存在,求出定點(diǎn)
的坐標(biāo)和這個(gè)定值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知兩點(diǎn),
,給出下列曲線方程:(1)
;(2)
;(3)
;(4)
,在曲線上存在點(diǎn)
滿足
的所有曲線是( )
A.(1)(2)(3)(4)B.(2)(3)
C.(1)(4)D.(2)(3)(4)
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