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12.已知函數f(x)=$\frac{x}{2x-1}$+cos(x-$\frac{π+1}{2}$),則$\sum_{k=1}^{2016}$$f(\frac{k}{2017})$的值為(  )
A.2016B.1008C.504D.0

分析 函數f(x)=$\frac{x}{2x-1}$+cos(x-$\frac{π+1}{2}$),可得f(x)+f(1-x)=0,即可得出.

解答 解:∵函數f(x)=$\frac{x}{2x-1}$+cos(x-$\frac{π+1}{2}$),∴f(x)+f(1-x)=$\frac{x}{2x-1}$+cos(x-$\frac{π+1}{2}$)+$\frac{1-x}{2(1-x)-1}$+$cos(1-x-\frac{π+1}{2})$=1+0=1,
則$\sum_{k=1}^{2016}$$f(\frac{k}{2017})$=$\frac{1}{2}×$2016=1008.
故選:B.

點評 本題考查了數列求和、函數性質、三角函數和差公式,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

2.已知函數f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{2x,-1<x<2}\\{\frac{{x}^{2}}{2},x≥2}\end{array}\right.$,則f(f($\frac{3}{2}$))=$\frac{9}{2}$.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

3.已知正項數列{an},其前n項和為Sn,且an=2$\sqrt{{S}_{n}}$-1.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)bn=$\frac{1}{{a}_{n}•{a}_{n+1}}$,求數列{bn}的前n項和.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

20.已知(x0,y0,z0)是關于x、y、z的方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+by+cz=0}\\{cx+ay+bz=0}\\{bx+cy+az=0}\end{array}$的解.
(1)求證:$|\begin{array}{l}{a}&{b}&{c}\\{c}&{a}&{b}\\{b}&{c}&{a}\end{array}|$=(a+b+c)•$|\begin{array}{l}{a}&{b}&{1}\\{c}&{a}&{1}\\{b}&{c}&{1}\end{array}|$;
(2)設z0=1,a、b、c分別為△ABC三邊長,試判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)設a、b、c為不全相等的實數,試判斷“a+b+c=0”是“x02+y02+z02>0”的④條件,并證明:①充分非必要;②必要非充分;③充分且必要;④非充分非充要.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

7.已知函數f(x)=sin(ωx+φ)+cos(ωx+φ)(ω>0,0<φ<π)是奇函數,直線y=$\sqrt{2}$與函數f(x)的圖象的兩個相鄰交點的橫坐標之差的絕對值為$\frac{π}{2}$,則(  )
A.f(x)在$(0,\frac{π}{4})$上單調遞減B.f(x)在$(\frac{π}{8},\frac{3π}{8})$上單調遞減
C.f(x)在$(0,\frac{π}{4})$上單調遞增D.f(x)在$(\frac{π}{8},\frac{3π}{8})$上單調遞增

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

17.已知命題p:“m=-1”,命題q:“直線x-y=0與直線x+m2y=0互相垂直”,則命題p是命題q的(  )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

4.如圖是某企業2010年至2016年污水凈化量(單位:噸)的折線圖.

注:年份代碼1~7分別對應年份2010~2016.
(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合y和t的關系,請用相關系數加以說明;
(2)建立y關于t的回歸方程,預測2017年該企業污水凈化量;
(3)請用數據說明回歸方程預報的效果.
附注:參考數據:$\overline{y}$=54,$\sum_{i=1}^{7}$(ti-$\overline{t}$)(yi-$\overline{y}$)=21,$\sqrt{14}$≈3.74,$\sum_{i=1}^{7}$(yi-$\stackrel{∧}{{y}_{i}}$ )2=$\frac{9}{4}$.
參考公式:相關系數r=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})({y}_{i}-\overline{y})}{\sqrt{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})^{2}\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\overline{y})^{2}}}$,回歸方程$\stackrel{∧}{y}$=$\stackrel{∧}{a}$+$\stackrel{∧}{b}$t中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為$\stackrel{∧}{b}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})({y}_{i}-\overline{y})}{\sum_{i=1}^{n}({t}_{i}-\overline{t})^{2}}$,$\stackrel{∧}{a}$=$\overline{y}$-$\stackrel{∧}{b}$$\overline{t}$.
反映回歸效果的公式為R2=1-$\frac{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\stackrel{∧}{{y}_{i}})^{2}}{\sum_{i=1}^{n}({y}_{i}-\overline{y})^{2}}$,其中R2越接近于1,表示回歸的效果越好.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

1.若α,β是兩個不同平面,m,n是兩條不同直線,則下列結論錯誤的是(  )
A.如果m∥n,α∥β,那么m與α所成的角和n與β所成的角相等
B.如果m⊥n,m⊥α,n∥β,那么α⊥β
C.如果α∥β,m?α,那么m∥β
D.如果m⊥α,n∥α,那么m⊥n

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

2.目前,學案導學模式已經成為教學中不可或缺的一部分,為了了解學案的合理使用是否對學生的期末復習有著重要的影響,我校隨機抽取100名學生,對學習成績和學案使用程度進行了調查,統計數據如表所示:
善于使用學案不善于使用學案總計
學習成績優秀40
學習成績一般30
總計100
參考公式:${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
參考數據:
P(K2≥k00.0500.0100.001
k03.8416.63510.828
已知隨機抽查這100名學生中的一名學生,抽到善于使用學案的學生概率是0.6.
(1)請將上表補充完整(不用寫計算過程);
(2)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:有多大的把握認為學生的學習成績與對待學案的使用態度有關?
(3)若從學習成績優秀的同學中隨機抽取10人繼續調查,采用何種方法較為合理,試說明理由.

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