【題目】已知函數(
,
).
(1)當時,若函數
在
上有兩個零點,求
的取值范圍;
(2)當時,是否存在
,使得不等式
恒成立?若存在,求出
的取值集合;若不存在,請說明理由.
【答案】(1).(2)存在,
的取值集合為
.
【解析】
(1)將代入,求得函數的導數,當
時顯然不成立,當
時,利用零點的存在定理,即可求解的結論;
(2)當時,設
,由
,進而條件轉化為不等式
對
恒成立,得到
是函數
的最大值,也是函數
的極大值,故
,當
時,利用導數得到不等式
恒成立,即可求解.
(1)當時,
,
(
),
當時,
,
在
上單調遞增,不合題意,舍去;
當時,
,
,
進而在
上單調遞增,在
上單調遞減,
依題意有,
,
,解得
,
又,且
,
在
上單調遞增,
進而由零點存在定理可知,函數在
上存在唯一零點;
下面先證(
)恒成立,令
,則
,
當時,
,函數
單調遞減,
當時,
,函數
單調遞增,
進而,∴
,∴
,
可得,
若,得
,
因為,則
,即當
時,取
,有
,
即存在使得
,
進而由零點存在定理可知在
上存在唯一零點;
(2)當時,存在
,使得不等式
恒成立.
證明如下:
當時,設
,則
,
依題意,函數恒成立,
又由,進而條件轉化為不等式
對
恒成立,
所以是函數
的最大值,也是函數
的極大值,故
,解得
.
當時,
(
),
令可得
,令
可得
.
故在
上遞增,在
上遞減.
因此,即不等式
恒成立.
綜上,存在且的取值集合為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,曲線:
(α為參數)經過伸縮變換
得到曲線
,在以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸的極坐標系中,直線l的極坐標方程為
.
(1)求曲線的普通方程;
(2)設點P是曲線上的動點,求點P到直線l距離d的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】全民健身旨在全面提高國民體質和健康水平,倡導全民做到每天參加一次以上的健身活動,學會兩種以上健身方法,每年進行一次體質測定.為響應全民健身號召,某單位在職工體測后就某項健康指數(百分制)隨機抽取了30名職工的體測數據作為樣本進行調查,具體數據如莖葉圖所示,其中有1名女職工的健康指數的數據模糊不清(用x表示),已知這30名職工的健康指數的平均數為76.2.
(1)根據莖葉圖,求樣本中男職工健康指數的眾數和中位數;
(2)根據莖葉圖,按男女用分層抽樣從這30名職工中隨機抽取5人,再從抽取的5人中隨機抽取2人,求抽取的2人都是男職工的概率;
(3)經計算,樣本中男職工健康指數的平均數為81,女職工現有數據(即剔除x)健康指數的平均數為69,方差為190,求樣本中所有女職工的健康指數的平均數和方差(結果精確到0.1).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設橢圓的離心率
,左焦點為
,右頂點為
,過點
的直線交橢圓于
兩點,若直線
垂直于
軸時,有
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線:
上兩點
,
關于
軸對稱,直線
與橢圓相交于點
(
異于點
),直線
與
軸相交于點
.若
的面積為
,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若函數(M>0,
>0,0<
<
)的最小值是﹣2,最小正周期是2
,且圖象經過點N(
,1).
(1)求的解析式;
(2)在△ABC中,若,
,求cosC的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2019年4月25日-27日,北京召開第二屆“一帶一路”國際高峰論壇,組委會要從6個國內媒體團和3個國外媒體團中選出3個媒體團進行提問,要求這三個媒體團中既有國內媒體團又有國外媒體團,且國內媒體團不能連續提問,則不同的提問方式的種數為 ( )
A. 198B. 268C. 306D. 378
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列,若對任意
,都有
成立,則稱數列
為“差增數列”.
(1)試判斷數列是否為“差增數列”,并說明理由;
(2)若數列為“差增數列”,且
,
,對于給定的正整數m,當
,項數k的最大值為20時,求m的所有可能取值的集合;
(3)若數列為“差增數列”,
,且
,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了判斷英語詞匯量與閱讀水平是否相互獨立,某語言培訓機構隨機抽取了100位英語學習者進行調查,經過計算的觀測值為7,根據這一數據分析,下列說法正確的是( )
附:
0.050 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
A.有99%以上的把握認為英語詞匯量與閱讀水平無關
B.有99.5%以上的把握認為英語詞匯量與閱讀水平有關
C.有99.9%以上的把握認為英語詞匯量與閱讀水平有關
D.在犯錯誤的概率不超過1%的前提下,可以認為英語詞匯量與閱讀水平有關
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