【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,且經過點
,它的一個焦點與拋物線
的焦點重合.
(1)求橢圓的方程;
(2)斜率為的直線過點
,且與拋物線
交于
兩點,設點
,
的面積為
,求
的值;
(3)若直線過點
,且與橢圓
交于
兩點,點
關于
軸的對稱點為
,直線
的縱截距為
,證明:
為定值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義在上的函數
,如果對任意
,恒有
成立,則稱
為
階縮放函數.
(1)已知函數為二階縮放函數,且當
時,
,求
的值;
(2)已知函數為二階縮放函數,且當
時,
,求證:函數
在
上無零點;
(3)已知函數為
階縮放函數,且當
時,
的取值范圍是
,求
在
上的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了配合今年上海迪斯尼游園工作,某單位設計了統計人數的數學模型:以
表示第
個時刻進入園區的人數;以
表示第
個時刻離開園區的人數.設定以
分鐘為一個計算單位,上午
點
分作為第
個計算人數單位,即
;
點
分作為第
個計算單位,即
;依次類推,把一天內從上午
點到晚上
點
分分成
個計算單位(最后結果四舍五入,精確到整數).
(1)試計算當天點至
點這一小時內,進入園區的游客人數
、離開園區的游客人數
各為多少?
(2)假設當日園區游客總人數達到或超過萬時,園區將采取限流措施.該單位借助該數學模型知曉當天
點(即
)時,園區總人數會達到最高,請問當日是否要采取限流措施?說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中,
底面
,
,
.D,E分別為
,
的中點,過
的平面與
,
相交于點M,N(M與P,B不重合,N與P,C不重合).
(1)求證:;
(2)求直線與平面
所成角的大小;
(3)若直線與直線
所成角的余弦值
時,求
的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于自然數數組,如下定義該數組的極差:三個數的最大值與最小值的差.如果
的極差
,可實施如下操作
:若
中最大的數唯一,則把最大數減2,其余兩個數各增加1;若
中最大的數有兩個,則把最大數各減1,第三個數加2,此為一次操作,操作結果記為
,其級差為
.若
,則繼續對
實施操作
,…,實施
次操作后的結果記為
,其極差記為
.例如:
,
.
(1)若,求
和
的值;
(2)已知的極差為
且
,若
時,恒有
,求
的所有可能取值;
(3)若是以4為公比的正整數等比數列中的任意三項,求證:存在
滿足
.
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