【題目】如圖,在邊長為2的正方形中,點
,
分別是
,
的中點,將
分別沿
,
折起,使
兩點重合于
.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求四棱錐的體積.
【答案】(Ⅰ)詳見解析(Ⅱ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)證明面面垂直,一般利用面面垂直判定定理,即從線面垂直出發給予證明,而線面垂直的證明往往利用線面垂直判定與性質定理,即從線線垂直出發給予證明,而線線垂直的尋找與論證往往需結合平幾知識進行:連接交
于
,則根據等腰三角形性質得
,
(Ⅱ)求四棱錐的高,關鍵是確定高,即從線面垂直尋找高線:利用面面垂直性質定理,可得線面垂直,即作
于
,可得
,最后利用四棱錐體積公式求體積
試題解析:(Ⅰ)證明:連接交
于
,連接
.
在正方形中,點
是
中點,點
是
中點,
所以,
所以,
所以在等腰中,
是
的中點,且
,
因此在等腰中,
,
從而,
又,
所以平面,
即平面.……………………………………6分
(Ⅱ)由(Ⅰ)的證明可知平面,
易知,,
,
,
由于,
所以,
作于
,則
,
在中,由
,得
.
又四邊形的面積
,
所以,四棱錐的體積
.………………………………12分
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市2010年至2016年新開樓盤的平均銷售價格(單位:千元/平米)的統計數據如下表:
年份 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 |
年份代號x | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
銷售價格y | 3 | 3.4 | 3.7 | 4.5 | 4.9 | 5.3 | 6 |
(1)求關于
的線性回歸方程;
(2)利用(1)中的回歸方程,分析2010年至2016年該市新開樓盤平均銷售價格的變化情況,并預測該市2018年新開樓盤的平均銷售價格.
附:參考數據及公式: ,
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,橢圓
和拋物線
交于
兩點,且直線
恰好通過橢圓
的右焦點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)經過橢圓右焦點的直線
和橢圓
交于
兩點,點
在橢圓上,且
,
其中為坐標原點,求直線
的斜率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數在
上有最大值1和最小值0,設
.
(1)求的值;
(2)若不等式在
上有解,求實數
的取值范圍;
(3)若方程 (
為自然對數的底數)有三個不同的實數解,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某研究型學習小組調查研究”中學生使用智能手機對學習的影響”.部分統計數據如下表:
參考數據:
參考公式: ,其中
(Ⅰ)試根據以上數據,運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生使用智能手機對學習有影響?
(Ⅱ)研究小組將該樣本中使用智能手機且成績優秀的4位同學記為組,不使用智能手機且成績優秀的8位同學記為
組,計劃從
組推選的2人和
組推選的3人中,隨機挑選兩人在學校升旗儀式上作“國旗下講話”分享學習經驗.求挑選的兩人恰好分別來自
、
兩組的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現有10道題,其中6道甲類題,4道乙類題,小明同學從中任取3道題解答.
(Ⅰ)求小明同學至少取到1道乙類題的概率;
(Ⅱ)已知所取的3道題中有2道甲類題,1道乙類題.若小明同學答對每道甲類題的概率都是,答對每道乙類題的概率都是
,且各題答對與否相互獨立.求小明同學至少答對2道題的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下面給出了四個類比推理:
(1)由“若則
”類比推出“若
為三個向量則
”;
(2)“a,b為實數,則a=b=0”類比推出“
為復數,若
”
(3)“在平面內,三角形的兩邊之和大于第三邊”類比推出“在空間中,四面體的任意三個面的面積之和大于第四個面的面積”
(4)“在平面內,過不在同一條直線上的三個點有且只有一個圓”類比推出“在空間中,過不在同一個平面上的四個點有且只有一個球”.
上述四個推理中,結論正確的個數有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】太極圖是由黑白兩個魚形紋組成的圖案,俗稱陰陽魚,太極圖展現了一種相互轉化,相對統一的和諧美,定義:能夠將圓的周長和面積同時等分成兩個部分的函數稱為圓
的一個“太極函數”,則下列有關說法中:
①對于圓的所有非常數函數的太極函數中,一定不能為偶函數;
②函數是圓
的一個太極函數;
③存在圓,使得
是圓
的一個太極函數;
④直線所對應的函數一定是圓
的太極函數;
⑤若函數是圓
的太極函數,則
所有正確的是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某旅游區擬建一主題游樂園,該游樂區為五邊形區域ABCDE,其中三角形區域ABE為主題游樂區,四邊形區域為BCDE為休閑游樂區,AB、BC,CD,DE,EA,BE為游樂園的主要道路(不考慮寬度)..
(I)求道路BE的長度;
(Ⅱ)求道路AB,AE長度之和的最大值.
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