【題目】某縣一中學的同學為了解本縣成年人的交通安全意識情況,利用假期進行了一次全縣成年人安全知識抽樣調查.已知該縣成年人中的擁有駕駛證,先根據是否擁有駕駛證,用分層抽樣的方法抽取了100名成年人,然后對這100人進行問卷調查,所得分數的頻率分布直方圖如下圖所示.規定分數在80以上(含80)的為“安全意識優秀”.
擁有駕駛證 | 沒有駕駛證 | 合計 | |
得分優秀 | |||
得分不優秀 | 25 | ||
合計 | 100 |
(1)補全上面的列聯表,并判斷能否有超過
的把握認為“安全意識優秀與是否擁有駕駛證”有關?
(2)若規定參加調查的100人中分數在70以上(含70)的為“安全意識優良”,從參加調查的100人中根據安全意識是否優良,按分層抽樣的方法抽出5人,再從5人中隨機抽取3人,試求抽取的3人中恰有一人為“安全意識優良”的概率.
附表及公式:,其中
.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】(1)列聯表見解析;有超過的把握認為“安全意識優秀與是否擁有駕駛證”有關;(2)
【解析】
(1)根據頻率分布直方圖計算可補全列聯表中的數據,根據公式計算可求得,從而可得結論;(2)根據頻率分布直方圖計算出“安全意識優良”的人數,根據分層抽樣原則可知“安全意識優良”的人中抽取
人;采用列舉法列出所有基本事件,找到符合題意的基本事件個數,利用古典概型求得結果.
(1)由題意可知擁有駕駛證的人數為:人
則擁有駕駛證且得分為優秀的人數為:人
由頻率分布直方圖知得分優秀的人數為:人
沒有駕駛證且得分優秀的人數為:
人
則沒有駕駛證且得分不優秀的人數為:人
可得列聯表如下:
擁有駕駛證 | 沒有駕駛證 | 合計 | |
得分優秀 | |||
得分不優秀 | |||
合計 |
有超過
的把握認為“安全意識優秀與是否擁有駕駛證”有關
(2)由頻率分布直方圖可求得以上(含
)的人數為:
按分層抽樣的方法抽出
人時,“安全意識優良”的有
人,記為
;
其余的人記為
從中隨機抽取人,基本事件有:
,
,
,
,
,
,
,
,
,
共
個
恰有一人為“安全意識優良”的事件有個
恰有一人為“安全意識優良”的概率為:
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列四個命題中真命題是
A. 同垂直于一直線的兩條直線互相平行
B. 底面各邊相等,側面都是矩形的四棱柱是正四棱柱
C. 過空間任一點與兩條異面直線都垂直的直線有且只有一條
D. 過球面上任意兩點的大圓有且只有一個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,曲線
:
(
為參數).以原點
為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
:
.
(1)求的普通方程和
的直角坐標方程;
(2)若曲線與
交于
,
兩點,
,
的中點為
,點
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態度進行調查,得到的統計數據如表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
如果隨機調查這個班的一名學生,求事件A:抽到不積極參加班級工作且學習積極性不高的學生的概率;
若不積極參加班級工作且學習積極性高的7名學生中有兩名男生,現從中抽取兩名學生參加某項活動,請用字母代表不同的學生列舉出抽取的所有可能結果;
在
的條件下,求事件B:兩名學生中恰有1名男生的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合,集合
是集合S的一個含有8個元素的子集.
(1)當時,設
,
①寫出方程的解(
);
②若方程至少有三組不同的解,寫出k的所有可能取值;
(2)證明:對任意一個X,存在正整數k,使得方程至少有三組不同的解.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2016年時紅軍長征勝利80周年,某市電視臺舉辦紀念紅軍長征勝利80周年知識問答,宣傳長征精神.首先在甲、乙、丙、丁四個不同的公園進行支持簽名活動.
公園 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
獲得簽名人數 | 45 | 60 | 30 | 15 |
然后在各公園簽名的人中按分層抽樣的方式抽取10名幸運之星回答問題,從10個關于長征的問題中隨機抽取4個問題讓幸運之星回答,全部答對的幸運之星獲得一份紀念品.
(Ⅰ)求此活動中各公園幸運之星的人數;
(Ⅱ)若乙公園中每位幸運之星對每個問題答對的概率均為,求恰好2位幸運之星獲得紀念品的概率;
(Ⅲ)若幸運之星小李對其中8個問題能答對,而另外2個問題答不對,記小李答對的問題數為,求
的分布列及數學期望
.
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