【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為平行四邊形,已知
,
,
于
.
(1)求證:;
(2)若平面平面
,且
,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)見證明;(2)
【解析】
(1)連接,證明
,可得
,由
,得
,由線面垂直的判定可得
平面
,從而得到
;
(2)由平面
,平面
平面
,可得
,
,
兩兩垂直,以
為原點(diǎn),
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,分別求出平面
與平面
的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得二面角
的余弦值.
(1)連接,
∵,
,
是公共邊,
∴,
∴,
∵,∴
,
又平面
,
平面
,
∴平面
,
又平面
,
∴.
(2)由平面
,平面
平面
,
所以,
,
兩兩垂直,以
為原點(diǎn),
,
,
分別為
軸,
軸,
軸建立空間直角坐標(biāo)系,如圖所示
所以,
,
,
則,
,
,
,
,
.
設(shè)平面的法向量為
,
則,即
,令
,則
,
又平面的一個法向量為
,
設(shè)二面角所成的平面角為
,
則,
顯然二面角是銳角,故二面角
的余弦值為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓O:,直線l:
.
若直線l與圓O交于不同的兩點(diǎn)A,B,當(dāng)
時,求實(shí)數(shù)k的值;
若
,P是直線上的動點(diǎn),過P作圓O的兩條切線PC、PD,切點(diǎn)分別為C、D,試探究:直線CD是否過定點(diǎn)
若存在,請求出定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,討論函數(shù)
的單調(diào)性;
(2)設(shè),當(dāng)
時,若對任意
,當(dāng)
時,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,離心率
,點(diǎn)
是橢圓上的一個動點(diǎn),
面積的最大值是
.
(1)求橢圓的方程;
(2)若是橢圓上不重合的四點(diǎn),
與
相交于點(diǎn)
,
,且
,求此時直線
的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“劍橋?qū)W派”創(chuàng)始人之一數(shù)學(xué)家哈代說過:“數(shù)學(xué)家的造型,同畫家和詩人一樣,也應(yīng)當(dāng)是美麗的”;古希臘數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯創(chuàng)造的“黃金分割”給我們的生活處處帶來美;我國古代數(shù)學(xué)家趙爽創(chuàng)造了優(yōu)美“弦圖”.“弦圖”是由四個全等的直角三角形與一個小正方形拼成的一個大正方形,如果小正方形的面積為1,大正方形的面積為25,直角三角形中較小的銳角為,則
等于( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)在圓內(nèi)直徑所對的圓周角是直角.此定理在橢圓內(nèi)(以焦點(diǎn)在軸上的標(biāo)準(zhǔn)形式為例)可表述為“過橢圓
的中心
的直線交橢圓于
兩點(diǎn),點(diǎn)
是橢圓上異于
的任意一點(diǎn),當(dāng)直線
,
斜率存在時,它們之積為定值.”試求此定值;
(2)在圓內(nèi)垂直于弦的直徑平分弦.類比(1)將此定理推廣至橢圓,不要求證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).下列命題:( )
①函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對稱; ②函數(shù)
是周期函數(shù);
③當(dāng)時,函數(shù)
取最大值;④函數(shù)
的圖象與函數(shù)
的圖象沒有公共點(diǎn),其中正確命題的序號是
(A)①③ (B)②③ (C)①④ (D)②④
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知動圓過定點(diǎn),且在
軸上截得的弦長為4.
(1)求動圓圓心的軌跡的方程;
(2)點(diǎn)為軌跡
上任意一點(diǎn),直線
為軌跡
上在點(diǎn)
處的切線,直線
交直線
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
作
交軌跡
于點(diǎn)
,求
的面積的最小值.
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