【題目】三棱錐中,側面
底面
,
是等腰直角三角形
的斜邊,且
.
(1)求證: ;
(2)已知平面平面
,平面
平面
,
,且
到平面
的距離相等,試確定直線
及點
的位置(說明作法及理由),并求三棱錐
的體積.
【答案】(1)見解析;(2)見解析..
【解析】試題分析:(1)根據面面垂直可得線面垂直,故在內作
,交
于
,連結
,則由側面
底面
, 得
底面
,然后證得O為中點即可得
從而得證;(2)根據面面平行的性質可得,由
到平面
的距離相等可得
//平面
或
中點在平面
上,又
平面
,平面
∩平面
//
或
中點在
上,
或
為平行四邊形,即
. 所以,過點A在平面ABC內作直線平行于BC,則所作直線即為l,以A為圓心BC長為半徑作弧與l交點即為點
(或在l上到A距離為2的點即為點
)其中
.
解析:
(Ⅰ)法一:在內作
,交
于
,連結
,
則由側面底面
,
得底面
又,
,
,
為等腰直角三角形,
,
又∩
=
,
即
法二:取中點
,連結
,
,由側面
底面
得,
由已知,
,
又∩
=
,
即
(Ⅱ)法一:
平面
∥平面
,平面
∩平面
,平面
∩平面
到平面
的距離相等
//平面
或
中點在平面
上
又
平面
,平面
∩平面
//
或
中點在
上,
或
為平行四邊形,即
.
所以,過點A在平面ABC內作直線平行于BC,則所作直線即為l,以A為圓心BC長為半徑作弧與l交點即為點 (或在l上到A距離為2的點即為點
)
其中
法二:
到平面
的距離相等
平面
∥平面
,平面
∩平面
,平面
∩平面
//
或
中點在
上,
或
為平行四邊形,即
.
所以,過點A在平面ABC內作直線平行于BC,則所作直線即為l,以A為圓心BC長為半徑作弧與l交點即為點 (或在l上到A距離為2的點即為點
)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某商場為了了解顧客的購物信息,隨機在商場收集了位顧客購物的相關數據如下表:
一次購物款(單位:元) | |||||
顧客人數 |
統(tǒng)計結果顯示位顧客中購物款不低于
元的顧客占
,該商場每日大約有
名顧客,為了增加商場銷售額度,對一次購物不低于
元的顧客發(fā)放紀念品.
(Ⅰ)試確定,
的值,并估計每日應準備紀念品的數量;
(Ⅱ)現有人前去該商場購物,求獲得紀念品的數量
的分布列與數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2017年是內蒙古自治區(qū)成立70周年.某市旅游文化局為了慶祝內蒙古自治區(qū)成立70周年,舉辦了第十三屆成吉思汗旅游文化周.為了了解該市關注“旅游文化周”居民的年齡段分布,隨機抽取了名年齡在
且關注“旅游文化周”的居民進行調查,所得結果統(tǒng)計為如圖所示的頻率分布直方圖.
年齡 | |||
單人促銷價格(單位:元) |
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖,估計該市被抽取市民的年齡的平均數;
(Ⅱ)某旅行社針對“旅游文化周”開展不同年齡段的旅游促銷活動,各年齡段的促銷價位如表所示.已知該旅行社的運營成本為每人元,以頻率分布直方圖中各年齡段的頻率分布作為參團旅客的年齡頻率分布,試通過計算確定該旅行社的這一活動是否盈利;
(Ⅲ)若按照分層抽樣的方法從年齡在,
的居民中抽取
人進行旅游知識推廣,并在知識推廣后再抽取
人進行反饋,求進行反饋的居民中至少有
人的年齡在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2018河南豫南九校高三下學期第一次聯(lián)考】設函數.
(I)當時,
恒成立,求
的范圍;
(II)若在
處的切線為
,且方程
恰有兩解,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線
的方程是
,圓
的參數方程是
(
為參數),以原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.
(1)分別求直線與圓
的極坐標方程;
(2)射線:
(
)與圓
的交點為
,
兩點,與直線
交于點
,射線
:
與圓
交于
,
兩點,與直線
交于點
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市為鼓勵人們綠色出行,乘坐地鐵,地鐵公司決定按照乘客經過地鐵站的數量實施分段優(yōu)惠政策,不超過站的地鐵票價如下表:
乘坐站數 | |||
票價(元) |
現有甲、乙兩位乘客同時從起點乘坐同一輛地鐵,已知他們乘坐地鐵都不超過站,且他們各自在每個站下車的可能性是相同的.
(1)若甲、乙兩人共付費元,則甲、乙下車方案共有多少種?
(2)若甲、乙兩人共付費元,求甲比乙先到達目的地的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】【2018廣東省深中、華附、省實、廣雅四校聯(lián)考】已知橢圓的離心率為
,圓
與
軸交于點
,
為橢圓
上的動點,
,
面積最大值為
.
(I)求圓與橢圓
的方程;
(II)圓的切線
交橢圓于點
,求
的取值范圍.
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