【題目】黑板上寫有,1,2,…,666,這666個正整數,第一步劃去最前面的八個數:1,2,…,8,,并在666后面寫上1,2,…,8的和36;第二步再劃去最前面的八個數:9,10,…,16,并在最后面寫上9,10,…,16的和100;如此繼續下去(即每一步劃去最前面的八個數,并在最后寫上劃去的八個數的和).
(1)問:經過多少步后,黑板上只剩下一個數?
(2)當黑板上只剩下一個數時,求出在黑板上出現過的所有數的和(如果一個數多次出現需重復計算).
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐,側棱
,底面三角形
為正三角形,邊長為
,頂點
在平面
上的射影為
,有
,且
.
(Ⅰ)求證: 平面
;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)線段上是否存在點
使得
⊥平面
,如果存在,求
的值;如果不存在,請說明理由.
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【題目】為了解人們對“延遲退休年齡政策”的態度,某部門從年齡在歲到
歲的人群中隨機調查了
人,并得到如圖所示的頻率分布直方圖,在這
人中不支持“延遲退休年齡政策”的人數與年齡的統計結果如圖所示:
年齡 | 不支持“延遲退休年齡政策”的人數 |
(1)由頻率分布直方圖,估計這人年齡的平均數;
(2)根據以上統計數據填寫下面的列聯表,據此表,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下,認為以
歲為分界點的不同人群對“延遲退休年齡政策”的態度存在差異?
45歲以下 | 45歲以上 | 總計 | |
不支持 | |||
支持 | |||
總計 |
附:
參考數據:
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【題目】已知橢圓:
的左、右焦點分別為
,
,點
在橢圓
上,滿足
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)直線過點
,且與橢圓只有一個公共點,直線
與
的傾斜角互補,且與橢圓交于異于點
的兩點
,
,與直線
交于點
(
介于
,
兩點之間).
(i)求證:;
(ii)是否存在直線,使得直線
、
、
、
的斜率按某種順序能構成等比數列?若能,求出
的方程;若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖已知四棱錐的底面ABCD是邊長為2的正方形,
底面ABCD,E,F分別為棱BC,AD的中點.
若
,求異面直線PB和DE所成角的余弦值.
若二面角
的余弦值為
,求四棱錐
的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓M的方程為,直線l的方程為
,點P在直線l上,過P點作圓M的切線
,
,切點為A,B.
(1)若,試求點P的坐標;
(2)求證:經過A,P,M三點的圓必過定點,并求出所有定點的坐標;
(3)設線段的中點為N,求點N的軌跡方程.
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【題目】若1路、2路公交車均途經泉港一中校門口,其中1路公交車每10分鐘一趟,2路公交車每20分鐘一趟,某生去坐這2趟公交車回家,則等車不超過5分鐘的概率是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】“微信運動”是一個類似計步數據庫的公眾帳號,用戶只需以運動手環或手機協處理器的運動教據為介,然后關注該公眾號,就能看見自己與好友每日行走的步數,并在同一排行榜上得以體現,現隨機選取朋友圈中的50人記錄了他們某一天的走路步數,并將數據整理如下:
規定:人一天行走的步數超過8000步時被系統評定為“積極性”,否則為“懈怠性”.
(1)填寫下面列聯表(單位:人),并根據列聯表判斷是否有的把握認為“評定類型與性別有關”;
附:
(2)為了進一步了解“懈怠性”人群中每個人的生活習慣,從步行在的人群中再隨機抽取3人,求選中的人中男性人數超過女性人數的概率.
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