【題目】已知函數是奇函數,
.
(1)求a的值
(2)判斷函數在
上的單調性,說明理由;
(3)若任意,不等式
總成立,求實數
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業技術考試的100人的成績進行了統計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。M分為100分).
(1)求圖中的值;
(2)根據已知條件完成下面列聯表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關?
(參考公式: ,其中
)
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機抽取4人進行約談,記這4人中晉級失敗的人數為,求
的分布列與數學期望
.
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【題目】某市為了考核甲,乙兩部門的工作情況,隨機訪問了50位市民,根據這50位市民對這兩部門的評分(評分越高表明市民的評價越高),繪制莖葉圖如下:
(1)分別估計該市的市民對甲,乙兩部門評分的中位數;
(2)分別估計該市的市民對甲,乙兩部門的評分高于90的概率;
(3)根據莖葉圖分析該市的市民對甲,乙兩部門的評價.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于實數x的一元二次方程.
Ⅰ
若a是從區間
中任取的一個整數,b是從區間
中任取的一個整數,求上述方程有實根的概率.
Ⅱ
若a是從區間
任取的一個實數,b是從區間
任取的一個實數,求上述方程有實根的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線C的頂點在原點O,過點,其焦點F在x軸上.
求拋物線C的標準方程;
斜率為1且與點F的距離為
的直線
與x軸交于點M,且點M的橫坐標大于1,求點M的坐標;
是否存在過點M的直線l,使l與C交于P、Q兩點,且
若存在,求出直線l的方程;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】黑板上寫有,1,2,…,666,這666個正整數,第一步劃去最前面的八個數:1,2,…,8,,并在666后面寫上1,2,…,8的和36;第二步再劃去最前面的八個數:9,10,…,16,并在最后面寫上9,10,…,16的和100;如此繼續下去(即每一步劃去最前面的八個數,并在最后寫上劃去的八個數的和).
(1)問:經過多少步后,黑板上只剩下一個數?
(2)當黑板上只剩下一個數時,求出在黑板上出現過的所有數的和(如果一個數多次出現需重復計算).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于數集,其中
,
,定義向量集
.若對于任意
,使得
,則稱
具有性質
.例如
具有性質
.
()若
,且
具有性質
,求
的值.
()若
具有性質
,求證:
,且當
時,
.
()若
具有性質
,且
,
(
為常數),求有窮數列
,
,
,
的通項公式.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】養路處建造圓錐形倉庫用于貯藏食鹽(供融化高速公路上的積雪之用),已建的倉庫的底面直徑為12 m,高為4 m.養路處擬建一個更大的圓錐形倉庫,以存放更多食鹽.現有兩種方案:一是新建的倉庫的底面直徑比原來大4 m(高不變);二是高度增加4 m(底面直徑不變).
(1)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的體積;
(2)分別計算按這兩種方案所建的倉庫的表面積(不含底面積);
(3)哪個方案更經濟些?
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