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設已知函數,正實數m,n滿足,且,若在區間上的最大值為2,則

【解析】

試題分析:根據對數函數的圖象可畫出函數圖象,在上時減函數,在上是增函數,正實數m,n滿足,且,

,不妨設,則,所以,所以,則,所以.

考點:1.對數函數圖象與單調性;函數的最大值;

練習冊系列答案
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(本小題滿分10分)如圖,在四棱錐中,底面為正方形, 平面,已知

(Ⅰ)求證:平面平面

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.

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已知函數.

(Ⅰ)求函數的定義域;

(Ⅱ)判斷函數的奇偶性;

(Ⅲ)若,求的取值范圍.

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( )

A. B. C. D.

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(本小題滿分16分)

心理學家通過研究學生的學習行為發現;學生的接受能力與老師引入概念和描述問題所用的時間相關,教學開始時,學生的興趣激增,學生的興趣保持一段較理想的狀態,隨后學生的注意力開始分散,分析結果和實驗表明,用表示學生掌握和接受概念的能力, x表示講授概念的時間(單位:min),可有以下的關系:

(1)開講后第5min與開講后第20min比較,學生的接受能力何時更強一些?

(2)開講后多少min學生的接受能力最強?能維持多少時間?

(3)若一個新數學概念需要55以上(包括55)的接受能力以及13min時間,那么老師能否在學生一直達到所需接受能力的狀態下講授完這個概念?

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若不等式對任意恒成立,則a的取值范圍是 .

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已知集合,,則

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一個棱錐的三視圖如圖,則該棱錐的表面積為

A.48+12 B.48+24 C.72+12 D.72+24

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”是“曲線過坐標原點”的( )

A.充分而不必要條件 B.必要而不充分條件

C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件

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