(本題12分)在直角梯形PBCD中,,A為PD的中點,如下左圖。將
沿AB折到
的位置,使
,點E在SD上,且
,如下圖。
(1)求證:平面ABCD;
(2)求二面角E—AC—D的正切值.
(1)證明思路,為正方形,,
,
因為,AB
BC,所以BC
平面SAB,推出SA
平面ABCD,
(2)
解析試題分析:(1)證明:在圖中,由題意可知,為正方形,所以在圖中,
,
四邊形ABCD是邊長為2的正方形,
因為,AB
BC,
所以BC平面SAB,
又平面SAB,所以BC
SA,又SA
AB,
所以SA平面ABCD,
(2)解法一: 在AD上取一點O,使,連接EO。
因為,所以EO//SA
所以EO平面ABCD,過O作OH
AC交AC于H,連接EH,
則AC平面EOH,所以AC
EH。
所以為二面角E—AC—D的平面角,
在
中,
,即二面角E—AC—D的正切值為
解法二:如圖,以A為原點建立直角坐標系,
易知平面ACD的法向為
設平面EAC的法向量為
由,所以
,可取
所以
所以
所以,即二面角E—AC—D的正切值為
考點:本題主要考查立體幾何中的垂直關系,角的計算。
點評:典型題,立體幾何題,是高考必考內容,往往涉及垂直關系、平行關系、角、距離的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,利用向量則能簡化證明過程。本題解答利用兩種解法作答,各有所長。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,底面
為直角梯形,且
,
,側面
底面
. 若
.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)側棱上是否存在點
,使得
平面
?若存在,指出點
的位置并證明,若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)如圖,在多面體ABCDE中,,
,
是邊長為2的等邊三角形,
,CD與平面ABDE所成角的正弦值為
.
(1)在線段DC上是否存在一點F,使得,若存在,求線段DF的長度,若不存在,說明理由;
(2)求二面角的平面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面為直角梯形ABCD,AD∥BC,∠BAD=90O,PA⊥底面ABCD,且PA=AD=AB=2BC,M,N分別為PC,PB的中點.(1)求證:PB⊥DM;(2)求CD與平面ADMN所成角的正弦值;(3)在棱PD上是否存在點E,且PE∶ED=λ,使得二面角C-AN-E的平面角為60o.若存在求出λ值,若不存在,請說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分16分)如圖:AD=2,AB=4的長方形所在平面與正
所在平面互相垂直,
分別為
的中點.
(1)求四棱錐-
的體積;
(2)求證:平面
;
(3)試問:在線段上是否存在一點
,使得平面
平面
?若存在,試指出點
的位置,并證明你的結論;若不存在,請說明理由.
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