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(本題滿分12分)如圖,在多面體ABCDE中,,,是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形,CD與平面ABDE所成角的正弦值為.

(1)在線段DC上是否存在一點(diǎn)F,使得,若存在,求線段DF的長(zhǎng)度,若不存在,說(shuō)明理由;
(2)求二面角的平面角的余弦值.

(Ⅰ)存在F為CD中點(diǎn),DF=時(shí),使得(Ⅱ)

解析試題分析:(Ⅰ)取AB的中點(diǎn)G,連結(jié)CG,則
,可得,所以
所以,CG=,故CD=  ……2分
取CD的中點(diǎn)為F,BC的中點(diǎn)為H,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/43/6/ufhk6.png" style="vertical-align:middle;" />,,所以為平行四邊形,得,………………………………4分

平面  ∴
存在F為CD中點(diǎn),DF=時(shí),使得……6分
(Ⅱ)如圖建立空間直角坐標(biāo)系,則、        
,從而, 

設(shè)為平面的法向量,

可以取 ……………………8分
設(shè)為平面的法向量,
  ……10分
因此,,…………11分
故二面角的余弦值為……………12分
考點(diǎn):本題考查了空間中的線面關(guān)系
點(diǎn)評(píng):求解和證明立體幾何問(wèn)題一方面可以直接利用幾何方法,通過(guò)證明或找到線面之間的關(guān)系,依據(jù)判定定理或性質(zhì)進(jìn)行證明求解.但是本法的難在證明線面關(guān)系,難在作角、找角.空間向量方法是證明垂直、平行、求角的好方法,因其避開(kāi)了“做,找”,所以其應(yīng)用的難度大大的降低了.利用空間向量法證明垂直,即證明向量的數(shù)量積等于0;若求二面角則通過(guò)兩個(gè)半平面的法向量的夾角進(jìn)行求解判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,邊長(zhǎng)為4的正方形與正三角形所在的平面相互垂直,且
分別為中點(diǎn).

(1)求證:
(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,已知三棱錐O-ABC的側(cè)棱OA,OB,OC兩兩垂直,且OA=2,OB=3,OC=4,E是OC的中點(diǎn).

(1)求異面直線BE與AC所成角的余弦值;
(2)求二面角A-BE-C的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖:直三棱柱ABC中,,D為AB中點(diǎn)。

(1)求證:
(2)求證:∥平面
(3)求C1到平面A1CD的距離。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本題12分)在直角梯形PBCD中,,A為PD的中點(diǎn),如下左圖。將沿AB折到的位置,使,點(diǎn)E在SD上,且,如下圖。

(1)求證:平面ABCD;
(2)求二面角E—AC—D的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,是棱長(zhǎng)為1的正方體,四棱錐中,平面

(Ⅰ)求證:
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正切值。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在四棱錐中,底面ABCD是正方形,側(cè)棱底面ABCDEPC的中點(diǎn),作PB于點(diǎn)F

(I) 證明: PA∥平面EDB
(II) 證明:PB⊥平面EFD

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,⊙O的直徑AB=4,點(diǎn)C、D為⊙O上兩點(diǎn),且∠CA B=45o,∠DAB=60o,F(xiàn)為的中點(diǎn).沿直徑AB折起,使兩個(gè)半圓所在平面互相垂直(如圖).

(1)求證:OF//平面ACD;
(2)求二面角C- AD-B的余弦值;
(3)在上是否存在點(diǎn)G,使得FG∥平面ACD?若存在,試指出點(diǎn)G的位置,并求直線AG與平面ACD所成角的正弦值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(本小題滿分12分)
如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,BCD=60,E是CD的中點(diǎn),PA底面ABCD,PA=2.

(1)證明:平面PBE平面PAB;
(2)求PC與平面PAB所成角的余弦值。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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