【題目】已知函數.
(Ⅰ)若,求函數
在
上的零點個數(
為自然對數的底數);
(Ⅱ)若恰有一個零點,求
的取值集合;
(Ⅲ)若有兩零點
,求證:
.
【答案】(1)1(2){1}(3)見解析
【解析】
(Ⅰ)先求出,再結合單調性及函數零點的概念可解得零點的個數;
(Ⅱ)求出并求出極值點,結合單調性,討論
,
及
時分別對a進行討論得出
的取值集合;
(Ⅲ)先證.根據a建立等式關系
,再結合換元法
,用t表示
,再建立新函數
,根據
的單調性及最值可證得
,再證明
,利用
,根據
可解出
(記
).,結合(Ⅰ)可知
,建立新函數
,再利用導數結合
的單調性可得出
、
的不等式,整理可證的結論.
(Ⅰ)由題設,,故
在
上單調遞減.
所以在
上至多只有一個零點.
又,故函數
在
上只有一個零點.
(Ⅱ),令
得
.
當時,
.
在
上單調遞減;
當時,
.
在
上單調遞增.
故.
(1)當,即
時,因為最大值點唯一,故符合題設;
(2)當,即
時,
恒成立,不合題設;
(3)當,即
時,一方面,
;另一方面,
(易證:
時,
),于是
有兩個零點,不合題設.
綜上,的取值集合為
.
(Ⅲ)先證.
依題設,有,于是
.
記,則
,故
.
于是.
記函數.
因為,故
在
上單調遞增.
于是時,
.
又,所以
.
再證:.
因為,故
,
也是
的兩零點.
由,得
(記
).
仿(1)知是
的唯一最大值點,故有
.
記函數,則
,故
在
上單調遞增.
故當時,
;當
時,
.
于是
整理,得,
即.
同理,.
故,
,
于是. 綜上,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面平面
,
,四邊形
為平行四邊形,
,
為線段
的中點,點
滿足
.
(Ⅰ)求證:直線平面
;
(Ⅱ)求證:平面平面
;
(Ⅲ)若平面平面
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四面體ABCD中,平面DAC⊥底面ABC,,AD=CD=
,O是AC的中點,E是BD的中點.
(1)證明:DO⊥底面ABC;
(2)求二面角D-AE-C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點為
,直線
與
軸的交點為
,與
的交點為
,且
.
(Ⅰ)求的方程;
(Ⅱ)設過定點的直線
與拋物線
交于
,
兩點,連接
并延長交拋物線的準線于點
,當直線
恰與拋物線相切時,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,且與拋物線
交于
,
兩點,
(
為坐標原點)的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)如圖,點為橢圓上一動點(非長軸端點)
,
為左、右焦點,
的延長線與橢圓交于
點,
的延長線與橢圓交于
點,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex+ax2+bx(e為自然對數的底,a,b為常數),曲線y=f(x)在x=0處的切線經過點A(﹣1,﹣1)
(1)求實數b的值;
(2)是否存在實數a,使得曲線y=f(x)所有切線的斜率都不小于2?若存在,求實數a的取值集合,若不存在,說明理由.
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