【題目】德國著名數(shù)學家狄利克雷在數(shù)學領域成就顯著,函數(shù)被稱為狄利克雷函數(shù),其中
為實數(shù)集,
為有理數(shù)集,則關于函數(shù)
有如下四個命題:
①;
②函數(shù)是偶函數(shù);
③任取一個不為零的有理數(shù)對任意的
恒成立;
④存在三個點,使得
為等邊三角形.
其中真命題的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)已知四棱錐的側棱長與底面邊長都相等,四邊形
為正方形,點
是
的中點,求異面直線
與
所成角的余弦值.
(2)如圖,在長方體中,
分別是
的中點,求異面直線
與
所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知的直角頂點
在
軸上,點
,
為斜邊
的中點,且
平行于
軸.
(1)求點的軌跡方程;
(2)設點的軌跡為曲線
,直線
與
的另一個交點為
.以
為直徑的圓交
軸于
、
,記此圓的圓心為
,
,求
的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數(shù)方程為
’(
為參數(shù)).以坐標原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
.
(1)求和
的直角坐標方程;
(2)已知直線與
軸交于點
,且與曲線
交于
,
兩點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐,
,
,
,
,M,O分別為CD和AC的中點,
平面ABCD.
求證:平面
平面PAC;
Ⅱ
是否存在線段PM上一點N,使得
平面PAB,若存在,求
的值,如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
的邊長是
的正方形,
,
,
為
上的點,且
平面
.
(1)求證:;
(2)求證:平面平面
;
(3)求直線與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中
,
).
(1)當時,求函數(shù)
在
點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上為增函數(shù),求實數(shù)
的取值范圍;
(3)求證:對于任意大于的正整數(shù)
,都有
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為促進全面健身運動,某地跑步團體對本團內(nèi)的跑友每周的跑步千米數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取的100名跑友,分別統(tǒng)計他們一周跑步的千米數(shù),并繪制了如圖頻率分布直方圖.
(1)由頻率分布直方圖計算跑步千米數(shù)不小于70千米的人數(shù);
(2)已知跑步千米數(shù)在的人數(shù)是跑步千米數(shù)在
的
,跑步千米數(shù)在
的人數(shù)是跑步千米數(shù)在
的
,現(xiàn)在從跑步千米數(shù)在
的跑友中抽取3名代表發(fā)言,用
表示所選的3人中跑步千米數(shù)在
的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學期望.
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