【題目】四棱錐的底面
為直角梯形,
,
,
,
為正三角形.
(1)點為棱
上一點,若
平面
,
,求實數
的值;
(2)求點B到平面SAD的距離.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)由平面
,可證
,進而證得四邊形
為平行四邊形,根據
,可得
;
(2)利用等體積法可求點
到平面
的距離.
試題解析:((1)因為平面SDM,
平面ABCD,
平面SDM 平面ABCD=DM,
所以,
因為,所以四邊形BCDM為平行四邊形,又
,所以M為AB的中點.
因為,
.
(2)因為
,
,
所以平面
,
又因為平面
,
所以平面平面
,
平面平面
,
在平面內過點
作
直線
于點
,則
平面
,
在和
中,
因為,所以
,
又由題知,
所以,
由已知求得,所以
,
連接BD,則,
又求得的面積為
,
所以由點B 到平面
的距離為
.
【題型】解答題
【結束】
19
【題目】小明在石家莊市某物流派送公司找到了一份派送員的工作,該公司給出了兩種日薪薪酬方案.甲方案:底薪100元,每派送一單獎勵1元;乙方案:底薪140元,每日前55單沒有獎勵,超過55單的部分每單獎勵12元.
(1)請分別求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪(單位:元)與送貨單數
的函數關系式;
(2)根據該公司所有派送員100天的派送記錄,發現派送員的日平均派送單數與天數滿足以下表格:
日均派送單數 | 52 | 54 | 56 | 58 | 60 |
頻數(天) | 20 | 30 | 20 | 20 | 10 |
回答下列問題:
①根據以上數據,設每名派送員的日薪為(單位:元),試分別求出這100天中甲、乙兩種方案的日薪
平均數及方差;
②結合①中的數據,根據統計學的思想,幫助小明分析,他選擇哪種薪酬方案比較合適,并說明你的理由.
(參考數據: ,
,
,
,
,
,
,
,
)
【答案】(1);(2)見解析
【解析】試題分析:(1)甲方案:底薪100元,每派送一單獎勵1元;乙方案:底薪140元,每日前55單沒有獎勵,超過55單的部分每單獎勵12元. 求出甲、乙兩種薪酬方案中日薪(單位:元)與送貨單數
的函數關系式;
①、由表格可知,甲方案中,日薪為152元的有20天,日薪為154元的有30天,日薪為156元的有20天,日薪為158元的有20天,日薪為160元的有10天,由此可求出這100天中甲方案的日薪平均數及方差:同理可求出這100天中乙兩種方案的日薪
平均數及方差,
②不同的角度可以有不同的答案
試題解析:((1)甲方案中派送員日薪(單位:元)與送貨單數
的函數關系式為:
,
乙方案中派送員日薪(單位:元)與送單數
的函數關系式為:
,
(2)①、由表格可知,甲方案中,日薪為152元的有20天,日薪為154元的有30天,日薪為156元的有20天,日薪為158元的有20天,日薪為160元的有10天,則
,
,
乙方案中,日薪為140元的有50天,日薪為152元的有20天,日薪為176元的有20天,日薪為200元的有10天,則
,
②、答案一:
由以上的計算可知,雖然,但兩者相差不大,且
遠小于
,即甲方案日薪收入波動相對較小,所以小明應選擇甲方案.
答案二:
由以上的計算結果可以看出, ,即甲方案日薪平均數小于乙方案日薪平均數,所以小明應選擇乙方案.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠家具車間造、
型兩類桌子,每張桌子需木工和漆工梁道工序完成.已知木工做一張
、
型型桌子分別需要1小時和2小時,漆工油漆一張
、
型型桌子分別需要3小時和1小時;又知木工、漆工每天工作分別不得超過8小時和9小時,而工廠造一張
、
型型桌子分別獲利潤2千元和3千元.
(1)列出滿足生產條件的數學關系式,并畫出可行域;
(2)怎樣分配生產任務才能使每天的利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(2015·浙江卷)已知數列{an}滿足a1=且an+1=an-
(n∈N*).
(1)證明:1≤≤2(n∈N*);
(2)設數列{ }的前n項和為Sn,證明:
(n∈N*).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數是偶函數,且滿足
,當
時,
,當
時,
的最大值為
.
(1)求實數的值;
(2)函數,若對任意的
,總存在
,使不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左、右焦點分別為
,
,且離心率為
,
為橢圓上任意一點,當
時,
的面積為1.
(1)求橢圓的方程;
(2)已知點是橢圓
上異于橢圓頂點的一點,延長直線
,
分別與橢圓交于點
,
,設直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,求證:
為定值.
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)設由題
,由此求出
,可得橢圓
的方程;
(2)設,
,
當直線的斜率不存在時,可得
;
當直線的斜率不存在時,同理可得
.
當直線、
的斜率存在時,
,
設直線的方程為
,則由
消去
通過運算可得
,同理可得
,由此得到直線
的斜率為
,
直線
的斜率為
,進而可得
.
試題解析:(1)設由題
,
解得,則
,
橢圓
的方程為
.
(2)設,
,
當直線的斜率不存在時,設
,則
,
直線的方程為
代入
,可得
,
,
,則
,
直線
的斜率為
,直線
的斜率為
,
,
當直線的斜率不存在時,同理可得
.
當直線、
的斜率存在時,
,
設直線的方程為
,則由
消去
可得:
,
又,則
,代入上述方程可得
,
,則
,
設直線的方程為
,同理可得
,
直線
的斜率為
,
直線
的斜率為
,
.
所以,直線與
的斜率之積為定值
,即
.
【題型】解答題
【結束】
21
【題目】已知函數,
,在
處的切線方程為
.
(1)求,
;
(2)若,證明:
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對某校高三年級學生參加社區服務次數進行統計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區服務的次數.根據此數據作出了頻數與頻率的統計表如下,頻率分布直方圖如圖:
分組 | 頻數 | 頻率 |
[10,15) | 10 | 0.25 |
[15,20) | 24 | n |
[20,25) | m | p |
[25,30) | 2 | 0.05 |
合計 | M | 1 |
(1)求出表中M,p及圖中a的值;
(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區服務的次數在區間[10,15)內的人數;
(3)在所取樣本中,從參加社區服務的次數不少于20次的學生中任選2人,求至多一人參加社區服務次數在區間[25,30)內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,且過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過橢圓左焦點的直線
與橢圓
交于
兩點,直線
過坐標原點且直線
與
的斜率互為相反數,直線
與橢圓交于
兩點且均不與點
重合,設直線
的斜率為
,直線
的斜率為
.證明:
為定值.
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