已知數(shù)列的各項(xiàng)都為正數(shù),
。
(1)若數(shù)列是首項(xiàng)為1,公差為
的等差數(shù)列,求
;
(2)若,求證:數(shù)列
是等差數(shù)列.
(1)6, (2)詳見解析.
【解析】
試題分析:(1)數(shù)列求和,關(guān)鍵分析通項(xiàng)特征.本題通項(xiàng) 因此求和可用裂項(xiàng)相消法. 因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719094030167291/SYS201411171909500207792981_DA/SYS201411171909500207792981_DA.002.png">所以
從而(2)證明數(shù)列為等差數(shù)列,一般方法為定義法.由條件
可得
兩式相減得:
化簡(jiǎn)得:
,這是數(shù)列的遞推關(guān)系,因此再令
兩式相減得:
即
,由
得
所以
即
,因此數(shù)列
是等差數(shù)列.
(1)由題意得:
因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111719094030167291/SYS201411171909500207792981_DA/SYS201411171909500207792981_DA.002.png">
所以
從而
(2) 由題意得:,所以
兩式相減得:
,
化簡(jiǎn)得:,因此
兩式相減得:
即
,由
得
所以
即
,因此數(shù)列
是等差數(shù)列.
考點(diǎn):列項(xiàng)相消法求和,等差數(shù)列證明
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市高三第三次模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
從長(zhǎng)度為、
、
、
的四條線段中任選三條,能構(gòu)成三角形的概率
為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三5月信息卷文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若關(guān)于的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則實(shí)數(shù)
的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三Ⅲ級(jí)部決戰(zhàn)四統(tǒng)測(cè)二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,過
可作曲線
的三條切線,則
的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三Ⅲ級(jí)部決戰(zhàn)四統(tǒng)測(cè)二理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)向量與
的夾角為
,
,則
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三Ⅲ級(jí)部決戰(zhàn)四統(tǒng)測(cè)二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,且
,則
的最大值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三Ⅲ級(jí)部決戰(zhàn)四統(tǒng)測(cè)二文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
在中,已知
,若
分別是角
所對(duì)的邊,則
的最大值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省淮安市高三Ⅲ級(jí)部決戰(zhàn)四統(tǒng)測(cè)三數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若關(guān)于的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,則
的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期4月周練文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知為不共線的向量,設(shè)條件M:
;條件N:對(duì)一切
,不等式
恒成立.則M是N的 條件.
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