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若曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處的切線方程為3x+y+5=0,則(  )
A、f′(x0)>0
B、f′(x0)<0
C、f′(x)=0
D、f′(x0)不存在
考點:利用導數研究曲線上某點切線方程
專題:計算題,導數的概念及應用
分析:由條件可得,切線的斜率為-3,再由導數的幾何意義:曲線在該點處的切線的斜率,即可得到結論.
解答: 解:曲線y=f(x)在點(x0,f(x0))處的切線方程為3x+y+5=0,
則切線的斜率為-3,
由導數的幾何意義,可得,f′(x0)=-3,
故選B.
點評:本題考查導數的幾何意義:曲線在該點處的切線的斜率,考查判斷能力,屬于基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

某汽車生產企業上年度生產一品牌汽車的投入成本為10萬元/輛,出廠價為13萬元/輛.本年度為適應市場需求,計劃提高產品檔次,適當增加投入成本,若每輛車投入成本增加的比例為x(0<x<1),則出廠價相應的提高比例為0.7x,
年銷售量也相應增加,年銷售量y關于x的函數為y=3240(-x2+2x+
5
3
),則當x為何值時,本年度的年利潤最大?最大利潤為多少(年利潤=(每輛車的出廠價-每輛車的投入成本)×年銷售量)?

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科目:高中數學 來源: 題型:

計算:lg
1
2
-lg
5
8
+lg12.5-log89•log278+e2ln2

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知空間四邊形ABCD中,AB=AD,BC=CD,則對角線BD與AC所成的角的大小為
 

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為了解學生身高情況,某校以10%的比例對全校700名學生按性別進行抽樣檢查,測得身高情況的頻率分布直方圖如下:

已知樣本中身高在[150,155)cm的女生有1人.
(Ⅰ)求出樣本中該校男生的人數和女生的人數;
(Ⅱ)估計該校學生身高在170~190cm之間的概率;
(Ⅲ)從樣本中身高在185~190cm之間的男生和樣本中身高在170~180cm之間的女生中隨機抽取3人,記被抽取的3人中的女生人數為X.求隨機變量X的分布列和數學期望E(X).

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科目:高中數學 來源: 題型:

若向量
MA
MB
MC
的起點M和終點A,B,C互不重合,且無三點共線,則能使向量
MA
MB
MC
成為空間一個基底的關系式是(  )
A、
OM
=
1
3
OA
+
1
3
OB
+
1
3
OC
B、
MA
=
MB
+
MC
C、
OM
=
OA
+
OB
+
OC
D、
MA
=2
MB
-
MC

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=4和直線l:mx-y+1-3m=0,當直線l與圓C相切,求m的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

如圖,已知ABCD-A1B1C1D1為正方體.
(1)求AD1與B1B所成的角的大小.
(2)與AD1異面,且與AD1所成角是45°的正方體的棱有哪幾條?
(3)求AD1與B1C所成的角的大小.
(4)如果MN分別是B1C1,C1C的中點,求MN與AD1所成角的大小.

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科目:高中數學 來源: 題型:

橢圓C的左右焦點分別為F1(-3,0),F2(3,0),長軸長為10,點A(1,1)是橢圓內一點,點P是橢圓上的動點,則PA+
5
3
PF2的最小值為
 

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