【題目】某居民小區有兩個相互獨立的安全防范系統(簡稱系統)A和B,系統A和B在任意時刻發生故障的概率分別為 和p.
(1)若在任意時刻至少有一個系統不發生故障的概率為 ,求p的值;
(2)設系統A在3次相互獨立的檢測中不發生故障的次數為隨機變量ξ,求ξ的概率分布列及數學期望Eξ.
【答案】
(1)解:設“至少有一個系統不發生故障”為事件C,則
∴ ;
(2)解:ξ的可能取值為0,1,2,3
P(ξ=0)= ;P(ξ=1)=
;
P(ξ=2)= =
;P(ξ=3)=
;
∴ξ的分布列為
ξ | 0 | 1 | 2 | 3 |
P |
數學期望Eξ=0× +1×
+2×
+3×
=
【解析】(1)求出“至少有一個系統不發生故障”的對立事件的概率,利用至少有一個系統不發生故障的概率為 ,可求p的值;(2)ξ的所有可能取值為0,1,2,3,求出相應的概率,可得ξ的分布列與數學期望.
【考點精析】本題主要考查了離散型隨機變量及其分布列的相關知識點,需要掌握在射擊、產品檢驗等例子中,對于隨機變量X可能取的值,我們可以按一定次序一一列出,這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量.離散型隨機變量的分布列:一般的,設離散型隨機變量X可能取的值為x1,x2,.....,xi,......,xn,X取每一個值 xi(i=1,2,......)的概率P(ξ=xi)=Pi,則稱表為離散型隨機變量X 的概率分布,簡稱分布列才能正確解答此題.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列有關統計知識的四個命題正確的是( )
A. 衡量兩變量之間線性相關關系的相關系數越接近
,說明兩變量間線性關系越密切
B. 在回歸分析中,可以用卡方來刻畫回歸的效果,
越大,模型的擬合效果越差
C. 線性回歸方程對應的直線至少經過其樣本數據點中的一個點
D. 線性回歸方程中,變量
每增加一個單位時,變量
平均增加
個單位
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】市積極倡導學生參與綠色環保活動,其中代號為“環保衛士-
”的綠色環保活動小組對
年
月-
年
月(一月)內空氣質量指數
進行監測,如表是在這一年隨機抽取的
天的統計結果:
指數 | |||||||
空氣質量 | 優 | 良 | 輕微污染 | 輕微污染 | 中度污染 | 中重度污染 | 重度污染 |
天數 | 4 | 13 | 18 | 30 | 9 | 11 | 15 |
(Ⅰ)若市某企業每天由空氣污染造成的經濟損失
(單位:元)與空氣質量指數
(記為
)的關系為:
,,在這一年內隨機抽取一天,估計該天經濟損失
元的概率;
(Ⅱ)若本次抽取的樣本數據有天是在供暖季節,其中有
天為重度污染,完成
列聯表,并判斷是否有
的把握認為
市本年度空氣重度污染與供暖有關?
下面臨界值表供參考.
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:.
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【題目】某學校高一年級學生某次身體素質體能測試的原始成績采用百分制,已知所有這些學生的原始成績均分布在內,發布成績使用等級制.各等級劃分標準見下表.
規定:三級為合格等級,D為不合格等級.為了解該校高一年級學生身體素質情況,從中抽取了
名學生的原始成績作為樣本進行統計.按照
的分組作出頻率分布直方圖如圖1所示,樣本中分數在80分及以上的所有數據的莖葉圖如圖2所示.
(I)求和頻率分布直方圖中的
的值,并估計該校高一年級學生成績是合格等級的概率;
(II)在選取的樣本中,從兩個等級的學生中隨機抽取2名學生進行調研,求至少有一名學生是
等級的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)在R上是單調遞減的一次函數,且f(f(x))=4x-1.
(1)求f(x);
(2)求函數y=f(x)+x2-x在x∈[-1,2]上的最大值與最小值.
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【題目】如圖,動點M到兩定點A(﹣1,0)、B(2,0)構成△MAB,且∠MBA=2∠MAB,設動點M的軌跡為C.
(1)求軌跡C的方程;
(2)設直線y=﹣2x+m與y軸交于點P,與軌跡C相交于點Q、R,且|PQ|<|PR|,求 的取值范圍.
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【題目】總決賽采用7場4勝制,2018年總決賽兩支球隊分別為勇士和騎士,假設每場比賽勇士獲勝的概率為0.7,騎士獲勝的概率為0.3,且每場比賽的結果相互獨立,則恰好5場比賽決出總冠軍的概率為__________.
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【題目】如圖,P是正四面體V-ABC的面VBC上一點,點P到平面ABC距離與到點V的距離相等,則動點P的軌跡是( )
A. 直線 B. 拋物線
C. 離心率為的橢圓 D. 離心率為3的雙曲線
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