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函數f（x）=
1
x-2
的定義域為（　　）
A、（-∞，2）
B、（2，+∞）
C、（-∞，0）∪（0，+∞）
D、（-∞，2）∪（2，+∞）
考點：函數的定義域及其求法
專題：計算題,函數的性質及應用
分析：要使函數有意義，則需x-2≠0，解得即可得到定義域．
解答： 解：要使函數有意義，則需
x-2≠0，解得，x≠2，
則定義域為（-∞，2）∪（2，+∞）．
故選D．
點評：本題考查函數的定義域的求法：注意分式分母不為0，考查運算能力，屬于基礎題．
練習冊系列答案
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科目：高中數學 來源： 題型：

(
1
4
)-2+(
8
27
)
1
3
+(
1
8
)-
2
3
-(
81
16
)-
1
4
=
 
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知x＞0，y＞0，且
1
x
+
9
y
=1，求x+y的最小值．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知a=log36，b=log510，c=log714，則（　　）
A、a＜b＜c
B、c＜a＜b
C、b＜a＜c
D、c＜b＜a

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科目：高中數學 來源： 題型：

將弧度轉化成角度：
2
3
π=
 
．

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科目：高中數學 來源： 題型：

若B={-1，3，5}，試寫出一個集合A=
 
，使得f：x→2x-1是A到B的映射．

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數y=
3x+1(x≥0)
x2  (x＜0).
畫出輸入自變量x的值求函數值y的程序框圖．

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科目：高中數學 來源： 題型：

如圖，在四棱錐P-ABCD中，M、N分別是側棱PA和底面BC邊的中點，O是底面?ABCD對角線AC的中點，求證：過O、M、N三點的平面與側面PCD平行．

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科目：高中數學 來源： 題型：

如圖，橢圓
x2
16
+
y2
9
=1的左、右焦點分別為F1、F2，一條直線l經過點F1與橢圓交于A、B兩點．
（1）求△ABF2的周長；
（2）若直線l的傾斜角為45°，求△ABF2的面積．

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同步練習冊答案
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