【題目】使用支付寶和微信支付已經成為廣大消費者最主要的消費支付方式,某超市通過統計發現一周內超市每天的凈利潤(萬元)與每天使用支付寶和微信支付的人數
(千人)具有線性相關關系,并得到最近一周
的7組數據如下表,并依此作為決策依據.
(1)作出散點圖,并求出回歸方程(
,
精確到
);
(2)超市為了刺激周一消費,擬在周一開展使用支付寶和微信支付隨機抽獎活動,總獎金7萬元.根據市場調查,抽獎活動能使使用支付寶和微信支付消費人數增加7千人,試決策超市是否有必要開
展抽獎活動?
(3)超市管理層決定:從周一到周日,若第二天的凈利潤比前一天增長超過兩成,則對全體員工進行獎勵,在(Ⅱ)的決策下,求全體員工連續兩天獲得獎勵的概率.
參考數據: ,
,
,
.
參考公式:,
,
.
【答案】(1);(2)見解析;(3)
【解析】
(1)通過表格描點即可,先計算和
,然后通過公式計算出線性回歸方程;
(2)先計算活動開展后使用支付寶和微信支付的人數為(千人),代入(1)問得到結果;
(3)先判斷周一到周日全體員工只有周二、周三、周四、周日獲得獎勵,從而確定基本事件,再找出連續兩天獲得獎勵的基本事件,故可計算出全體員工連續兩天獲得獎勵的概率.
(1)散點圖如圖所示
,
關于
的回歸方程為
(2)活動開展后使用支付寶和微信支付的人數為(千人)
由(1)得,當時,
此時超市的凈利潤約為,故超市有必要開展抽獎活動
(3)由于,
,
,
,
,
,
故從周一到周日全體員工只有周二、周三、周四、周日獲得獎勵
從周一到周日中連續兩天,基本事件為(周一、周二),(周二、周三),(周三、周四),(周四、周五),(周五、周六),(周六、周日),共6個基本事件
連續兩天獲得獎勵的基本事件為(周二、周三),(周三、周四),共2個基本事件
故全體員工連續兩天獲得獎勵的概率為
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《史記》卷六十五《孫子吳起列傳第五》中有這樣一道題:齊王與田忌賽馬,田忌的上等馬優于齊王的中等馬,劣于齊王的上等馬,田忌的中等馬優于齊王的下等馬,劣于齊王的中等馬,田忌的下等馬劣于齊王的下等馬,現從雙方的馬匹中隨機選一匹馬進行一場比賽,齊王獲勝的概率是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從某企業生產的某種產品中抽取件,測量這些產品的一項質量指標值,由測量結果得如頻率分布直方圖:
(1)求這件產品質量指標值的樣本平均數
和樣本方差
(同一組中的數據用該組區間的中點值作代表);
(2)由直方圖可以認為,這種產品的質量指標值服從正態分布
,其中
近似為樣本平均數
,
近似為樣本方差
.
①利用該正態分布,求;
②某用戶從該企業購買了件這種產品,記
表示這
件產品中質量指標值位于區間
的產品件數.利用①的結果,求
.
附:.若
,則
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設函數f(x)=x﹣alnx+ .
(Ⅰ)若a>1,求函數f(x)的單調區間;
(Ⅱ)若a>3,函數g(x)=a2x2+3,若存在x1 , x2∈[ ,2],使得|f(x1)﹣g(x2)|<9成立,求a的取值范圍.
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【題目】已知直線的參數方程:
(
為參數),曲線
的參數方程:
(
為參數),且直線交曲線
于
,
兩點.
(Ⅰ)將曲線的參數方程化為普通方程,并求
時,
的長度;
(Ⅱ) 已知點:
,求當直線傾斜角
變化時,
的范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是函數的部分圖象.
(1)求函數的表達式;
(2)若函數滿足方程
,求在
內的所有實數根之和;
(3)把函數的圖象的周期擴大為原來的兩倍,然后向右平移
個單位,再把縱坐標伸長為原來的兩倍,最后向上平移一個單位得到函數
的圖象.若對任意的
,方程
在區間
上至多有一個解,求正數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在城市舊城改造中,某小區為了升級居住環境,擬在小區的閑置地中規劃一個面積為的矩形區域(如圖所示),按規劃要求:在矩形內的四周安排
寬的綠化,綠化造價為200元/
,中間區域地面硬化以方便后期放置各類健身器材,硬化造價為100元/
.設矩形的長為
.
(1)設總造價(元)表示為長度
的函數;
(2)當取何值時,總造價最低,并求出最低總造價.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為圓
上一動點,圓心
關于
軸的對稱點為
,點
分別是線段
上的點,且
.
(1)求點的軌跡方程;
(2)直線與點
的軌跡
只有一個公共點
,且點
在第二象限,過坐標原點
且與
垂直的直線
與圓
相交于
兩點,求
面積的取值范圍.
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