【題目】已知函數,
(1)求的最大值;
(2)若對于任意的,不等式
恒成立,求整數a的最小值.(參考數據
,
)
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓,左、右頂點分別為
,
,上、下頂點分別為
,
,且
,
為等邊三角形,過點
的直線與橢圓
在
軸右側的部分交于
、
兩點,
為坐標原點.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)求面積的取值范圍.
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【題目】以坐標原點為極點,以軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,已知曲線
的極坐標方程為
,直線
的參數方程為
(
為參數).
(1)點在曲線
上,且曲線
在點
處的切線與直線:
垂直,求點
的直角坐標;
(2)設直線與曲線
有且只有一個公共點,求直線
的斜率的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某普通高中為了解本校高三年級學生數學學習情況,對一模考試數學成績進行分析,從中抽取了名學生的成績作為樣本進行統計(該校全體學生的成績均在
),按下列分組
,
,
,
,
,
,
,
,
作出頻率分布直方圖,如圖
;樣本中分數在
內的所有數據的莖葉圖如圖
:
根據往年錄取數據劃出預錄分數線,分數區間與可能被錄取院校層次如表.
(1)求的值及頻率分布直方圖中的
值;
(2)根據樣本估計總體的思想,以事件發生的頻率作為概率,若在該校高三年級學生中任取人,求此
人都不能錄取為專科的概率;
(3)在選取的樣本中,從可能錄取為自招和專科兩個層次的學生中隨機抽取名學生進行調研,用
表示所抽取的
名學生中為自招的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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【題目】已知橢圓的一個焦點與短軸的兩端點組成一個正三角形的三個頂點,且橢圓經過點
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設直線與橢圓
交于
,
兩點,且以線段
為直徑的圓過橢圓的右頂點
,求
面積的最大值.
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【題目】天文學中為了衡量星星的明暗程度,古希臘天文學家喜帕恰斯(,又名依巴谷)在公元前二世紀首先提出了星等這個概念.星等的數值越小,星星就越亮;星等的數值越大,它的光就越暗.到了1850年,由于光度計在天體光度測量中的應用,英國天文學家普森(
)又提出了衡量天體明暗程度的亮度的概念.天體的明暗程度可以用星等或亮度來描述.兩顆星的星等與亮度滿足
.其中星等為
的星的亮度為
.已知“心宿二”的星等是1.00.“天津四” 的星等是1.25.“心宿二”的亮度是“天津四”的
倍,則與
最接近的是(當
較小時,
)
A.1.24B.1.25C.1.26D.1.27
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【題目】某教研機構隨機抽取某校20個班級,調查各班關注漢字聽寫大賽的學生人數,根據所得數據的莖葉圖,以組距為5將數據分組成時,所作的頻率分布直方圖如圖所示,則原始莖葉圖可能是( )
A. B.
C. D.
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【題目】已知是拋物線
的焦點,點
在
軸上,
為坐標原點,且滿足
,經過點
且垂直于
軸的直線與拋物線
交于
、
兩點,且
.
(1)求拋物線的方程;
(2)直線與拋物線
交于
、
兩點,若
,求點
到直線
的最大距離.
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