【題目】已知菱形,
在
軸上且
,
(
,
).
(Ⅰ)求點軌跡
的方程;
(Ⅱ)延長交軌跡
于點
,軌跡
在點
處的切線與直線
交于點
,試判斷以
為圓心,線段
為半徑的圓與直線
的位置關系,并證明你的結論.
【答案】(Ⅰ)(
);(Ⅱ)答案見解析.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)由題意可知對角線與
垂直平分,由題意結合垂直平分線的性質可得點
到直線
的距離與
到
點的距離相等,結合幾何關系可知
點軌跡方程為
(
).
(Ⅱ)設,
,聯立直線AD是方程與拋物線方程可得
,由題意結合韋達定理可得
,
,
,利用導數研究切線方程可得在點
處的切線方程為:
,且直線
的方程為
,據此可得交點坐標
,即
,計算可得點
到直線
的距離
,則圓與直線相切.
試題解析:
(Ⅰ)因為是菱形,所以對角線
與
垂直平分,
因為在
軸上,所以
與直線
垂直,
所以點到直線
的距離與
到
點的距離相等,
所以點軌跡
為拋物線(不包含頂點),
其軌跡方程為(
).
(Ⅱ)設,
,
設直線的方程為
,聯立
可得:
所以,
.
因為菱形,所以
,所以
,
所以,所以
,
所以,所以
由可得
所以在點處的切線方程的斜率為
則切線的方程為:,即
……①
因為,
,所以
,
又中點
,所以直線
的方程為
②
聯立①②可得,即點
,又
,所以
所以,點
到直線
的距離
所以圓與直線相切.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)是定義域為R上的奇函數,當x>0時,f(x)=x2+2x.
(1)求f(x)的解析式;
(2)若不等式f(t﹣2)+f(2t+1)>0成立,求實數t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數對任意實數x、y恒有
,當x>0時,f(x)<0,且
.
(1)判斷的奇偶性;
(2)求在區間[-3,3]上的最大值;
(3)若對所有的
恒成立,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
,
.
(1)當時,若對任意
均有
成立,求實數
的取值范圍;
(2)設直線與曲線
和曲線
相切,切點分別為
,
,其中
.
①求證:;
②當時,關于
的不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若質地均勻的六面體玩具各面分別標有數字1,2,3,4,5,6.拋擲該玩具后,任何一個數字所在的面朝上的概率均相等.拋擲該玩具一次,記事件A=“向上的面標記的數字是完全平方數(即能寫出整數的平方形式的數,如9=32,9是完全平方數)”
(1)甲、乙二人利用該玩具進行游戲,并規定:①甲拋擲一次,若事件A發生,則向上一面的點數的6倍為甲的得分;若事件A不發生,則甲得0分;②乙拋擲一次,將向上的一面對應的數字作為乙的得分。現甲、乙二人各拋擲該玩具一次,分別求二人得分的期望;
(2)拋擲該玩具一次,記事件B=“向上一面的點數不超過”,若事件A與B相互獨立,試求出所有的整數
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某良種培育基地正在培育一種小麥新品種A,將其與原有的一個優良品種B進行對照試驗,兩種小麥各種植了24畝,所得畝產數據(單位:千克)如下:
品種A:357,359,367,368,375,388,392,399,400,405,412,414,415,421,423,423,427,430,430,434,443,445,451,454
品種B:363,371,374,383,385,386,391,392,394,395,397,397,400,401,401,403,406,407,410,412,415,416,422,430
(1)畫出莖葉圖.
(2)用莖葉圖處理現有的數據,有什么優點?
(3)通過觀察莖葉圖,對品種A與B的畝產量及其穩定性進行比較,寫出統計結論。
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示的幾何體QPABCD為一簡單組合體,在底面ABCD中,∠DAB=60°,AD⊥DC,AB⊥BC,QD⊥平面ABCD,PA∥QD,PA=1,AD=AB=QD=2.
(1)求證:平面PAB⊥平面QBC;
(2)求該組合體QPABCD的體積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com