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的定義域?yàn)?,值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/ec/a/h1jh9.png" style="vertical-align:middle;" />,則稱(chēng)函數(shù)上的“四維方軍”函數(shù).
(1)設(shè)上的“四維方軍”函數(shù),求常數(shù)的值;
(2)問(wèn)是否存在常數(shù)使函數(shù)是區(qū)間上的“四維方軍”函數(shù)?若存在,求出的值,否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(1);(2)不存在使得是“四維方軍”函數(shù).

解析試題分析:(1)由“四維方軍”函數(shù)定義及上的單調(diào)性得,即可求出常數(shù)的值;(2)假設(shè)存在使是“四維方軍”函數(shù),根據(jù)的單調(diào)性列出方程組解決問(wèn)題.
試題解析:(1)由.∵,.      3分
,∴.                5分
(2)假設(shè)存在使是“四維方軍”函數(shù).∵上單調(diào)遞減,∴,∴                  8分
,                10分
,這與已知矛盾,              12分
∴不存在使得是“四維方軍”函數(shù).           13分
考點(diǎn):函數(shù)的定義域、值域及單調(diào)性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/1f/5/k7j2i1.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù).
(1)求的值;
(2)若,且上的最小值為,求的值.
(3)若,試討論函數(shù)上零點(diǎn)的個(gè)數(shù)情況。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某建筑公司要在一塊寬大的矩形地面(如圖所示)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè),陰影部分為一公共設(shè)施建設(shè)不能開(kāi)發(fā),且要求用欄柵隔開(kāi)(欄柵要求在一直線(xiàn)上),公共設(shè)施邊界為曲線(xiàn)的一部分,欄柵與矩形區(qū)域的邊界交于點(diǎn),交曲線(xiàn)于點(diǎn),設(shè)

(1)將△為坐標(biāo)原點(diǎn))的面積表示成的函數(shù);
(2)若在處,取得最小值,求此時(shí)的值及的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若函數(shù)在區(qū)間上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)問(wèn):是否存在常數(shù),當(dāng)時(shí),的值域?yàn)閰^(qū)間,且的長(zhǎng)度為.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù),其中
(1)寫(xiě)出的奇偶性與單調(diào)性(不要求證明);
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e4/7/gzlkc1.png" style="vertical-align:middle;" />,求滿(mǎn)足不等式的實(shí)數(shù)的取值集合;
(3)當(dāng)時(shí),的值恒為負(fù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)計(jì)算的值,據(jù)此提出一個(gè)猜想,并予以證明;
(2)證明:除點(diǎn)(2,2)外,函數(shù)的圖像均在直線(xiàn)的下方.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

設(shè)是同時(shí)符合以下性質(zhì)的函數(shù)組成的集合:
,都有;②上是減函數(shù).
(1)判斷函數(shù)()是否屬于集合,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(2)把(1)中你認(rèn)為是集合中的一個(gè)函數(shù)記為,若不等式對(duì)任意的總成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù).
(Ⅰ)求使不等式成立的的取值范圍;
(Ⅱ),,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/36/e/13xpu3.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù),且當(dāng)時(shí),
,(。
(1)求實(shí)數(shù)的值;并求函數(shù)在定義域上的解析式;
(2)求證:函數(shù)上是增函數(shù)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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