【題目】已知點E(﹣4,0)和F(4,0),過點E的直線l與過點F的直線m相交于點M,設直線l的斜率為k1,直線m的斜率為k2,如果k1k2.
(1)記點M形成的軌跡為曲線C,求曲線C的軌跡方程.
(2)已知P(2,m)、Q(2,﹣m)(m>0)是曲線C上的兩點,A,B是曲線C上位于直線PQ兩側的動點,當A,B運動時,滿足∠APQ=∠BPQ,試問直線AB的斜率是否為定值,請說明理由.
【答案】(1)(x≠
)(2)直線AB的斜率為定值
,詳見解析
【解析】
(1)設點,再利用k1k2
求得關于
的方程即可.
(2)由∠APQ=∠BPQ可知設直線PA的斜率為k,則PB的斜率為﹣k,再設直線PA的直線方程與橢圓聯立,求得的坐標,再同理求得
的坐標,再表達直線AB的斜率進行化簡求解即可.
(1)設所求動點A(x,y),由,
,得
,
又,∴
,即
(x≠±4).
即點A的軌跡方程為(x≠±4);
(2)當∠APQ=∠BPQ,則PA、PB的斜率之和為0,設直線PA的斜率為k,
則PB的斜率為﹣k,
直線PA的直線方程為y﹣3=k(x﹣2),
由,整理得(3+4k2)x2+8(3﹣2k)kx+4(3﹣2k)2﹣48=0,
∴,
同理直線PB的直線方程為y﹣3=﹣k(x﹣2),
可得.
∴,
,
∴,
∴直線AB的斜率為定值.
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【題目】已知函數.
(Ⅰ)若關于的不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)設函數,在(Ⅰ)的條件下,試判斷
在
上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負;若不存在,請說明理由.
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【題目】某次數學知識比賽中共有6個不同的題目,每位同學從中隨機抽取3個題目進行作答,已知這6個題目中,甲只能正確作答其中的4個,而乙正確作答每個題目的概率均為,且甲、乙兩位同學對每個題目的作答都是相互獨立、互不影響的.
(1)求甲、乙兩位同學總共正確作答3個題目的概率;
(2)若甲、乙兩位同學答對題目個數分別是,
,由于甲所在班級少一名學生參賽,故甲答對一題得15分,乙答對一題得10分,求甲乙兩人得分之和
的期望.
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【題目】如圖,在平面四邊形中,
等邊三角形,
,以
為折痕將
折起,使得平面
平面
.
(1)設為
的中點,求證:
平面
;
(2)若與平面
所成角的正切值為
,求二面角
的余弦值.
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【題目】如圖,在三棱柱中,側面
是矩形,
,
,
,且
.
(1)求證:平面平面
;
(2)設是
的中點,判斷并證明在線段
上是否存在點
,使
平面
,若存在,求點
到平面
的距離.
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【題目】某中學一位高三班主任對本班50名學生學習積極性和對待班級工作的態度進行調查,得到的統計數據如表所示:
積極參加班級工作 | 不積極參加班級工作 | 合計 | |
學習積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學習積極性不高 | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
如果隨機調查這個班的一名學生,求事件A:抽到不積極參加班級工作且學習積極性不高的學生的概率;
若不積極參加班級工作且學習積極性高的7名學生中有兩名男生,現從中抽取兩名學生參加某項活動,請用字母代表不同的學生列舉出抽取的所有可能結果;
在
的條件下,求事件B:兩名學生中恰有1名男生的概率.
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【題目】已知橢圓的離心率為
,兩焦點與短軸的一個端點的連線構成的三角形面積為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設與圓O:相切的直線l交橢圓C于A,B兩點(O為坐標原點),求△AOB面積的最大值。
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【題目】如圖,在三棱錐中,已知
都是邊長為
的等邊三角形,
為
中點,且
平面
,
為線段
上一動點,記
.
(1)當時,求異面直線
與
所成角的余弦值;
(2)當與平面
所成角的正弦值為
時,求
的值.
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