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已知橢圓
x2
36
+
y2
9
=1
,求以P(4,2)為中點(diǎn)的橢圓的弦所在的直線方程.
考點(diǎn):橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)
專題:圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:設(shè)點(diǎn)P(4,2)為中點(diǎn)的弦AB的A(x1,y1),B(x2,y2),代入橢圓方程,相減,再由中點(diǎn)坐標(biāo)公式和斜率公式,求得斜率,進(jìn)而得到直線方程,注意檢驗(yàn)判別式;
解答: 解:(1)設(shè)點(diǎn)P(4,2)為中點(diǎn)的弦AB的A(x1,y1),B(x2,y2),
x12
36
+
y12
9
=1
x22
36
+
y22
9
=1
,兩式相減得,
(x1-x2)(x1+x2)
36
+
(y1-y2)(y1+y2)
9
=0,
由于x1+x2=8,y1+y2=4,
則kAB=
y1-y2
x1-x2
=-
8
4×4
=-
1
2

即有直線AB:y-2=-
1
2
(x-4),即y=-
1
2
x+4.
檢驗(yàn):將直線AB方程,代入橢圓方程,得到x2-8x+14=0,判別式為8大于0,成立.
故所求直線方程為:y=-
1
2
x+4;
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程和拋物線的方程的運(yùn)用,考查解決中點(diǎn)弦問(wèn)題的點(diǎn)差法,注意檢驗(yàn)判別式是否大于0,考查聯(lián)立直線方程好額拋物線方程,消去未知數(shù),運(yùn)用韋達(dá)定理和弦長(zhǎng)公式,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題和易錯(cuò)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:lg
1
2
-lg
5
8
+lg12.5-log89•log278+e2ln2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓C:x2+(y-1)2=4和直線l:mx-y+1-3m=0,當(dāng)直線l與圓C相切,求m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知ABCD-A1B1C1D1為正方體.
(1)求AD1與B1B所成的角的大小.
(2)與AD1異面,且與AD1所成角是45°的正方體的棱有哪幾條?
(3)求AD1與B1C所成的角的大小.
(4)如果MN分別是B1C1,C1C的中點(diǎn),求MN與AD1所成角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)圓錐曲線Γ的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1,F(xiàn)2.若曲線Γ上存在點(diǎn)P滿足|PF1|:|F1F2|:|PF2|=5:4:2,則曲線Γ的離心率等于(  )
A、
4
3
1
2
B、
4
3
3
4
C、2或
4
7
D、
4
3
4
7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知cosα=
3
5
,0<α<π,求cos(α-
π
6
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a b是非負(fù)數(shù) 且滿足2≤a+2b≤4 那么(a+1)2+(b+1)2的取值范圍是(  )
A、[5,
26
]
B、[5,26]
C、[
5
7
5
5
]
D、[
26
7
5
5
]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

橢圓C的左右焦點(diǎn)分別為F1(-3,0),F(xiàn)2(3,0),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為10,點(diǎn)A(1,1)是橢圓內(nèi)一點(diǎn),點(diǎn)P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),則PA+
5
3
PF2的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校學(xué)生參加了“鉛球”和“立定跳遠(yuǎn)”兩個(gè)科目的體能測(cè)試,每個(gè)科目的成績(jī)分為A,B,C,D.E五個(gè)等級(jí),該校某班學(xué)生兩科目測(cè)試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖所示,其中“鉛球”科目盼成績(jī)?yōu)镋的學(xué)生有8人.

(I)求該班學(xué)生中“立定跳遠(yuǎn)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(Ⅱ)已知該班學(xué)生中恰有2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A,在至少一科成績(jī)等級(jí)為A的學(xué)生中,隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談,求這2人的兩科成績(jī)等級(jí)均為A的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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