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【題目】某班數學興趣小組對函數的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.

1)自變量的取值范圍是除外的全體實數,的幾組對應值列表如下:

其中,_________

2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;

3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;

4)進一步探究函數圖象發現:

①函數圖象與軸交點情況是________,所以對應方程的實數根的情況是________

②方程_______個實數根;

③關于的方程個實數根,的取值范圍是________

【答案】1;(2)圖象見解析;(3)函數的單調遞減區間為(答案不唯一);(4)①無交點,無實數根;②;③

【解析】

1)把代入求得的值,即可得出的值;

2)根據表格提供的數據描點,連線即可得到函數的另一部分圖象;

3)觀察圖象,總結出函數的性質即可;

4)①由于的值不能為,故函數值也不能為,從而可得出函數圖象與軸無交點,因而無實數根;

②方程的實數根的個數可以看作函數與直線的交點個數,畫出圖象即可得到結論;

③由②的圖象即可得到結果.

1)把代入得,,所以,

2)如圖所示:

3)觀察圖象可知,函數的單調遞減區間為(答案不唯一);

4)①,所以,函數的圖象與軸無交點,則方程無實數根;

②求方程的根的個數,可以看成函數與直線的交點個數,如圖,

函數與直線有兩個交點,故方程個實數根,

③由②的圖象可以得出,關于的方程個實數根,的取值范圍是.

練習冊系列答案
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(1)證明:平面

(2)求異面直線所成的角.

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【題目】某校高二100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:

(1)求圖中的值;

(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;

(3)若將頻率視為概率,現從全市高二學生中隨機查看5名學生的期中考試語文成績,記成績優秀(不低于80分)的學生人數為,求的分布列和數學期望。

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1)過作平面α,使得直線BE//平面α,若平面α與直線交于點H,指出點H所在的位置,并說明理由;

2)求二面角的余弦值.

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(1)求橢圓的標準方程;

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在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(其中t為參數),現以坐標原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線C的極坐標方程為

(1)寫出直線l普通方程和曲線C的直角坐標方程;

(2)過點且與直線平行的直線 兩點,求.

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【題目】已知函數的圖象經過點()和(),完成下面問題:

1)求函數的表達式;

2)在給出的平面直角坐標系中,請用適當的方法畫出這個函數的圖象,并寫出這個函數的一條性質;

3)已知函數的圖象如圖所示,結合你所畫出的圖象,直接寫出的解集.

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【題目】為了整頓道路交通秩序,某地考慮對行人闖紅燈進行處罰.為了更好地了解市民的態度,在普通人中隨機抽取200人進行調查,當不處罰時,有80人會闖紅燈,處罰時,得到如下數據:

處罰金額(單位:元)

5

10

15

20

會闖紅燈的人數

50

40

20

0

若用表中數據所得頻率代替概率.

(1)當處罰金定為10元時,行人闖紅燈的概率會比不進行處罰降低多少?

(2)將選取的200人中會闖紅燈的市民分為兩類:類市民在罰金不超過10元時就會改正行為;類是其它市民.現對類與類市民按分層抽樣的方法抽取4人依次進行深度問卷,則前兩位均為類市民的概率是多少?

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【題目】每當《我心永恒》這首感人唯美的歌曲回蕩在我們耳邊時,便會想起電影《泰坦尼克號》中一暮暮感人畫面,讓我們明白了什么是人類的真、善、美”.為了推動我市旅游發展和帶動全市經濟,更為了向外界傳遞遂寧人民的真、善、美”.我市某地將按泰坦尼克號原型比例重新修建.為了了解該旅游開發在大眾中的熟知度,隨機從本市歲的人群中抽取了人,得到各年齡段人數的頻率分布直方圖如圖所示,現讓他們回答問題該旅游開發將在我市哪個地方建成?,統計結果如下表所示:

組號

分組

回答正確的人數

回答正確的人數

占本組的頻率

1)求出的值;

2)從第組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取人,求第組每組抽取的人數;

3)在(2)中抽取的人中隨機抽取人,求所抽取的人中恰好沒有年齡在段的概率.

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