【題目】已知橢圓的兩個焦點分別為
、
,
為橢圓
的一個短軸頂點,
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若經過橢圓左焦點的直線
交橢圓
于
、
兩點,
為橢圓
的右頂點,求
面積的最大值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C的頂點為O(0,0),焦點F(0,1)
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)過F作直線交拋物線于A、B兩點.若直線OA、OB分別交直線l:y=x﹣2于M、N兩點,求|MN|的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一張坐標紙上一已作出圓及點
,折疊此紙片,使
與圓周上某點
重合,每次折疊都會留下折痕,設折痕與直線
的交點為
,令點
的軌跡為
.
(1)求軌跡的方程;
(2)若直線與軌跡
交于兩個不同的點
,且直線
與以
為直徑的圓相切,若
,求
的面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某班數學興趣小組對函數的圖象和性質將進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)自變量的取值范圍是除
外的全體實數,
與
的幾組對應值列表如下:
其中,_________;
(2)根據上表數據,在如圖所示的平面直角坐標系中描點并畫出了函數圖象的一部分,請畫出該函數圖象的另一部分;
(3)觀察函數圖象,寫出一條函數性質;
(4)進一步探究函數圖象發現:
①函數圖象與軸交點情況是________,所以對應方程
的實數根的情況是________;
②方程有_______個實數根;
③關于的方程
有
個實數根,
的取值范圍是________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在學習函數時,我們經歷了“確定函數的表達式利用函數圖象研究其性質——運用函數解決問題“的學習過程,在畫函數圖象時,我們通過列表、描點、連線的方法畫出了所學的函數圖象.同時,我們也學習過絕對值的意義.
結合上面經歷的學習過程,現在來解決下面的問題:
在函數中,當
時,
;當
時,
.
(1)求這個函數的表達式;
(2)在給出的平面直角坐標系中,請直接畫出此函數的圖象并寫出這個函數的兩條性質;
(3)在圖中作出函數的圖象,結合你所畫的函數圖象,直接寫出不等式
的解集.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=loga()(0<a<1,b>0)為奇函數,當x∈(﹣1,a]時,函數y=f(x)的值域是(﹣∞,1].
(1)確定b的值;
(2)證明函數y=f(x)在定義域上單調遞增,并求a的值;
(3)若對于任意的t∈R,不等式f(t2﹣2t)+f(2t2﹣k)>0恒成立,求k的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂”,維護社會穩定和和平發展.掃黑除惡期間,大量違法分子主動投案,某市公安機關對某月連續7天主動投案的人員進行了統計,表示第
天主動投案的人數,得到統計表格如下:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 6 | 7 |
(1)若與
具有線性相關關系,請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出
關于
的線性回歸方程
;
(2)判定變量與
之間是正相關還是負相關.(寫出正確答案,不用說明理由)
(3)預測第八天的主動投案的人數(按四舍五入取到整數).
參考公式:,
.
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