【題目】已知函數,
在一個周期內的圖像如圖所示.
(I)求函數的解析式;
(II)設,且方程
有兩個不同的實數根,求實數
的取值范圍以及這兩個根的和.
【答案】(Ⅰ).(Ⅱ)見解析.
【解析】
(I)根據三角函數的圖像的最高點,求得的值,根據三角函數的周期,求得
的值,根據函數圖像上的特殊點,求得
的值,由此求得函數的解析式.(II)畫出函數
的圖像與函數
的圖像,根據圖像求得
的的取值范圍.根據對稱性求得兩根的和.
(I)由題設圖象,易得,
,
所以,所以
.
所以.
因為函數的圖象經過點
,
所以,即
.
又因為,所以
,
所以,所以
.
故所求函數的解析式為
.
(Ⅱ)由題意,知方程有兩個不同的實數根等價于函數
的圖象與
的圖象有兩個不同的交點.
因為,
易畫出函數的圖象與函數
的圖象(如圖所示).
依據圖象可知:
當或
時,
直線與曲線
有兩個不同的交點,
即方程有兩個不同的實數根,
故所求實數的取值范圍為
.
①當時,
與
的圖象有兩交點且關于直線
對稱,設此時方程
兩個不同的實數根分別為
,
,
所以當,即
②當時,
與
的圖象有兩交點且關于直線
對稱,設此時方程
兩個不同的實數根分別為
,
,
所以,即
綜上,當時,所求方程的兩根之和為
當時,所求方程的兩根之和為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市一個社區微信群“步行者”有成員100人,其中男性70人,女性30人,現統計他們平均每天步行的時間,得到頻率分布直方圖,如圖所示:
若規定平均每天步行時間不少于2小時的成員為“步行健將”,低于2小時的成員為“非步行健將”.已知“步行健將”中女性占.
(1)填寫下面列聯表,并通過計算判斷能否在犯錯誤的概率不超過0.05的前提下認為“是否為‘步行健將’與性別有關”;
(2)現從“步行健將”中隨機選派2人參加全市業余步行比賽,求2人中男性的人數的分布列及數學期望.
參考公式:,其中
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體ABC—DEF中,若AB//DE,BC//EF.
(1)求證:平面ABC//平面DEF;
(2)已知是二面角C-AD-E的平面角.求證:平面ABC
平面DABE.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是中國古代第一部數學專著,成于公元一世紀左右,系統總結了戰國、秦、漢時期的數學成就.其中《方田》一章中記載了計算弧田(弧田就是由圓弧和其所對弦所圍成弓形)的面積所用的經驗公式:弧田面積=(弦×矢+矢×矢),公式中“弦”指圓弧所對弦長,“矢”等于半徑長與圓心到弦的距離之差.按照上述經驗公式計算所得弧田面積與其實際面積之間存在誤差.現有圓心角為
,弦長為
的弧田.其實際面積與按照上述經驗公式計算出弧田的面積之間的誤差為( )平方米.(其中
,
)
A. 15 B. 16 C. 17 D. 18
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某產品的廣告支出x(單位:萬元)與銷售收入y(單位:萬元)之間有下表所對應的數據:
廣告支出x(單位:萬元) | 1 | 2 | 3 | 4 |
銷售收入y(單位:萬元) | 12 | 28 | 42 | 56 |
(1)畫出表中數據的散點圖;
(2)求出y對x的回歸直線方程;
(3)若廣告費為9萬元,則銷售收入約為多少萬元?
參考公式:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司為慶祝成立二十周年,特舉辦《快樂大闖關》競技類有獎活動,該活動共有四關,由兩名男職員與兩名女職員組成四人小組,設男職員闖過一至四關概率依次是,女職員闖過一至四關的概率依次是
(1)求女職員闖過四關的概率;
(2)設表示四人小組闖過四關的人數,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在十九大“建設美麗中國”的號召下,某省級生態農業示范縣大力實施綠色生產方案,對某種農產品的生產方式分別進行了甲、乙兩種方案的改良。為了檢查甲、乙兩種方案的改良效果,隨機在這兩種方案中各任意抽取了件產品作為樣本逐件稱出它們的重量(單位:克),重量值落在
之間的產品為合格品,否則為不合格品。下表是甲、乙兩種方案樣本頻數分布表。
產品重量 | 甲方案頻數 | 乙方案頻數 |
(1)求出甲(同組中的重量值用組中點值代替)方案樣本中件產品的平均數;
(2)若以頻率作為概率,試估計從兩種方案分別任取件產品,恰好兩件產品都是合格品的概率分別是多少;
(3)由以上統計數據完成下面列聯表,并回答有多大把握認為“產品是否為合格品與改良方案的選擇有關”.
甲方案 | 乙方案 | 合計 | |
合格品 | |||
不合格品 | |||
合計 |
參考公式: ,其中
.
臨界值表:
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓+
=1(a>b>0)的焦點分別為F1(0,-1),F2(0,1),且3a2=4b2.
(1)求橢圓的方程;
(2)設點P在這個橢圓上,且|PF1|-|PF2|=1,求∠F1PF2的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC與直角梯形ABDE所在平面垂直,BD∥AE,BD=2AE,AE⊥AB,M為AB的中點.
(1)證明:CM⊥DE;
(2)在邊AC上找一點N,使CD∥平面BEN.
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