【題目】已知函數其中
(1)當時,求曲線
在點
處的切線方程;
(2)當時,求函數
的單調區間;
(3)若對于
恒成立,求
的最大值.
【答案】(1)(2)
的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
.(3)
【解析】
(1)根據導數的幾何意義,求出切線斜率,由點斜式方程即可寫出切線方程;
(2)求出導數,依據在
上單調遞增,且
,分別解不等式
以及
,即可求出函數
的單調增區間和減區間;
(3)由題意得在
上恒成立,設
,用導數討論函數的單調性,求出最小值
,可得
.再設
,求出函數
的最大值,即為
的最大值.
(1)由,得
,
所以,
.
所以曲線在點
處的切線方程為
.
(2)由,得
.
因為,且
在
上單調遞增,所以
由得,
,
所以函數在
上單調遞增 ,
由得,
所以函數在
上單調遞減.
綜上,函數的單調遞增區間為
,單調遞減區間為
.
(3)由,得
在
上恒成立.
設,
則.
由,得
,(
).
隨著變化,
與
的變化情況如下表所示:
0 | |||
↘ | 極小值 | ↗ |
所以在
上單調遞減,在
上單調遞增.
所以函數的最小值為
.
由題意,得,即
.
設,則
.
因為當時,
; 當
時,
,
所以在
上單調遞增,在
上單調遞減.
所以當時,
.
所以當,
,即
,
時,
有最大值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點P到直線的距離與到點
的距離之比為
.
(1)求動點P的軌跡;
(2)直線與曲線
交于不同的兩點A,B(A,B在
軸的上方)
:
①當A為橢圓與軸的正半軸的交點時,求直線
的方程;
②對于動直線,是否存在一個定點,無論
如何變化,直線
總經過此定點?若存在,求出該定點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】“公平正義”是社會主義和諧社會的重要特征,是社會主義法治理念的價值追求.“考試”作為一種公平公正選拔人才的有效途徑,正被廣泛采用.每次考試過后,考生最關心的問題是:自己的考試名次是多少?自已能否被錄取?能獲得什么樣的職位?
某單位準備通過考試(按照高分優先錄取的原則)錄用名,其中
個高薪職位和
個普薪職位.實際報名人數為
名,考試滿分為
分. 考試后對部分考生考試成績進行抽樣分析,得到頻率分布直方圖如下:
試結合此頻率分布直方圖估計:
(1)此次考試的中位數是多少分(保留為整數)?
(2)若考生甲的成績為280分,能否被錄取?若能被錄取,能否獲得高薪職位?(分數精確到個位,概率精確到千分位)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在矩形中,
為邊
的中點,將
沿直線
折起到
(
平面
)的位置,
為線段
的中點.
(1)求證:平面
;
(2)已知,當平面
平面
時,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線過點
,傾斜角為
,在以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸的極坐標系中,曲線
的方程為
.
(1)寫出直線的參數方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線
相交于
兩點,設點
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,上頂點為
,直線
的斜率為
,且原點到直線
的距離為
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)若不經過點的直線
與橢圓
交于
兩點,且與圓
相切.試探究
的周長是否為定值,若是,求出定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某省新課改后某校為預測2020屆高三畢業班的本科上線情況,從該校上一屆高三(1)班到高三(5)班隨機抽取50人,得到各班抽取的人數和其中本科上線人數,并將抽取數據制成下面的條形統計圖.
(1)根據條形統計圖,估計本屆高三學生本科上線率.
(2)已知該省甲市2020屆高考考生人數為4萬,假設以(1)中的本科上線率作為甲市每個考生本科上線的概率.
(i)若從甲市隨機抽取10名高三學生,求恰有8名學生達到本科線的概率(結果精確到0.01);
(ii)已知該省乙市2020屆高考考生人數為3.6萬,假設該市每個考生本科上線率均為,若2020屆高考本科上線人數乙市的均值不低于甲市,求p的取值范圍.
可能用到的參考數據:取,
.
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