【題目】已知雙曲線:
的焦距為
,直線
(
)與
交于兩個不同的點
、
,且
時直線
與
的兩條漸近線所圍成的三角形恰為等邊三角形.
(1)求雙曲線的方程;
(2)若坐標原點在以線段
為直徑的圓的內部,求實數
的取值范圍;
(3)設、
分別是
的左、右兩頂點,線段
的垂直平分線交直線
于點
,交直線
于點
,求證:線段
在
軸上的射影長為定值.
【答案】(1);(2)
;(3)證明見解析
【解析】
(1)求得雙曲線的,由等邊三角形的性質可得
,
的方程,結合
,
,
的關系求得
,
,進而得到雙曲線的方程;
(2)設,
,
,
,聯立直線
和
,應用韋達定理和弦長公式,設
的中點為
,求得
的坐標,由題意可得
,應用兩點的距離公式,解不等式可得所求范圍;
(3)求得,
的坐標和
的坐標,求得
的垂直平分線方程和
的方程,聯立解得
的坐標,求出
,即可得證.
解:(1)當直線
與
的兩條漸近線圍成的三角形恰為等邊三角形,由根據雙曲線的性質得,
,又焦距為
,則
,
解得,
,則所求雙曲線
的方程為
.
(2)設,
,由
,得
,
則,
,且
,
又坐標原點在以線段
為直徑的圓內,則
,即
,
即,即
,
則, 即
,則
或
,
即實數的取值范圍
.
(3)線段在
軸上的射影長是
. 設
,由(1)得點
,
又點是線段
的中點,則點
,
直線的斜率為
,直線
的斜率為
,又
,
則直線的方程為
,即
,
又直線的方程為
,聯立方程
,
消去化簡整理,得
,又
,
代入消去,得
,
即,則
,
即點的橫坐標為
,
則. 故線段
在
軸上的射影長為定值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,ADC=
PAB=90°,BC=CD=
AD.E為棱AD的中點,異面直線PA與CD所成的角為90°.
(I)在平面PAB內找一點M,使得直線CM∥平面PBE,并說明理由;
(II)若二面角P-CD-A的大小為45°,求直線PA與平面PCE所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在正三棱柱ABCA1B1C1中,已知AB=1,AA1=2,E,F,G分別是棱AA1,AC和A1C1的中點,以為正交基底,建立如圖所示的空間直角坐標系F-xyz.
(1)求異面直線AC與BE所成角的余弦值;
(2)求二面角F-BC1-C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某地實行垃圾分類后,政府決定為三個小區建造一座垃圾處理站M,集中處理三個小區的濕垃圾.已知
在
的正西方向,
在
的北偏東
方向,
在
的北偏西
方向,且在
的北偏西
方向,小區
與
相距
與
相距
.
(1)求垃圾處理站與小區
之間的距離;
(2)假設有大、小兩種運輸車,車在往返各小區、處理站之間都是直線行駛,一輛大車的行車費用為每公里元,一輛小車的行車費用為每公里
元(其中
為滿足
是
內的正整數) .現有兩種運輸濕垃圾的方案:
方案1:只用一輛大車運輸,從出發,依次經
再由
返回到
;
方案2:先用兩輛小車分別從運送到
,然后并各自返回到
,一輛大車從
直接到
再返回到
.試比較哪種方案更合算?請說明理由. 結果精確到小數點后兩位
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線C:(
)的焦點F到準線l的距離為2,直線
過點F且與拋物線交于M、N兩點,直線
過坐標原點O及點M且與l交于點P,點Q在線段
上.
(1)求直線的斜率;
(2)若,
,
成等差數列,求點Q的軌跡方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將方格紙中每個小方格染三種顏色之一,使得每種顏色的小方格的個數相等.若相鄰兩個小方格的顏色不同,稱他們的公共邊為“分割邊”,則分割邊條數的最小值為( )
A.33B.56C.64D.78
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,
分別為
,
的中點,
,如圖1.以
為折痕將
折起,使點
到達點
的位置,如圖2.
如圖1 如圖2
(1)證明:平面平面
;
(2)若平面平面
,求直線
與平面
所成角的正弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知動點P到點的距離與它到直線l:
的距離d的比值為
,設動點P形成的軌跡為曲線C.
(Ⅰ)求曲線C的方程;
(Ⅱ)過點的直線與曲線C交于A,B兩點,設
,
,過A點作
,垂足為
,過B點作
,垂足為
,求
的取值范圍.
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