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18.觀察下列式子:1+$\frac{1}{{2}^{2}}$<$\frac{3}{2}$,1+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{3}^{2}}$<$\frac{5}{3}$,1+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{3}^{2}}$+$\frac{1}{{4}^{2}}$<$\frac{7}{4}$,…,根據以上式子可以猜想:1+$\frac{1}{{2}^{2}}$+$\frac{1}{{3}^{2}}$+…+$\frac{1}{201{6}^{2}}$<$\frac{4031}{2016}$.

分析 由題意,根據所給式子,右邊分子是2n-1,分母是n,可得結論

解答 解:由題意,根據所給式子,右邊分子是2n-1,分母是n,可得結論為$\frac{4031}{2016}$,
故答案為$\frac{4031}{2016}$.

點評 本題考查歸納推理,考查學生分析解決問題的能力,比較基礎.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

8.在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB∥CD,AB⊥BC,PA=AB=BC=$\frac{1}{2}$CD.
(Ⅰ)求證:面PAD⊥面PAC;
(Ⅱ)若AB=1,求三棱錐D-PBC的高.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

9.不等式$\frac{1}{x-1}$<-1的解集為(0,1).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

6.已知在長方體ABCD-A1B1C1D1中,E、M、N分別是BC、AE、D1C的中點,AD=AA1,AB=2AD
(Ⅰ)證明:MN∥平面ADD1A1
(Ⅱ)求直線AD與平面DMN所成角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

13.已知橢圓G:$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)在y軸上的一個頂點為M,兩個焦點分別是F1,F2,∠F1MF2=120°,△MF1F2的面積為$\sqrt{3}$.
(1)求橢圓G的方程;
(2)過橢圓G長軸上的點P(t,0)的直線l與橢圓O:x2+y2=1相切于點Q(Q與P不重合),交橢圓G于A,B兩點,若|AQ|=|BP|,求實數t的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

3.已知橢圓$\frac{{x}^{2}}{{a}^{2}}$+$\frac{{y}^{2}}{^{2}}$=1(a>b>0)經過點P(-2,0)與點(1,1).
(1)求橢圓的方程;
(2)過P點作兩條互相垂直的直線PA,PB,交橢圓于A,B.
①證明直線AB經過定點;
②求△ABP面積的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,在棱長為a的正方體ABCD-A1B1C1D1的面對角線A1B上存在一點P使得AP+D1P取得最小值,若此最小值為$2\sqrt{2+\sqrt{2}}$,則a的值是( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

7.平面直角坐標系內的向量都可以用一有序實數對唯一表示,這使得我們可以用向量作為解析幾何的研究工具,例如,設直線l的傾斜角α(α≠90°),在l上任取兩個不同的點P1(x1,y2),P2(x2,y2),不妨設向量$\overrightarrow{{P_1}{P_2}}$的方向是向上的,那么向量$\overrightarrow{{P_1}{P_2}}$的坐標為(x2-x1,y2-y1),過原點作向量$\overrightarrow{OP}$=$\overrightarrow{{P_1}{P_2}}$,則點P的坐標是(x2-x1,y2-y1),而直線OP的傾斜角也是α(α≠90°),根據正切函數的定義得k=tanα=$\frac{{{y_2}-{y_1}}}{{x{\;}_2-{x_1}}}$;利用向量工具研究下列直線Ax+By+C=0,(ABC≠0)有關問題;
(1)、判斷向量$\overrightarrow m$=(A,B)與直線Ax+By+C=0的關系,并說明理由;
(2)、直線A1x+B1y+C1=0與直線A2x+B2y+C2=0相交,求兩直線夾角的余弦值;
(3)、用向量知識推導點P0(x0,y0)到直線Ax+By+C=0,(ABC≠0)的距離公式.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

8.在平面直角坐標系中,已知第一象限內的點P(a,b)在直線x+2y-2=0上,則$\frac{4}{a+b}$+$\frac{1}$的最小值是$\frac{9}{2}$.

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