【題目】某企業(yè)生產(chǎn)A、B兩種產(chǎn)品，根據(jù)市場調(diào)查，A產(chǎn)品的利潤與投資成正比，其關(guān)系如圖1，B產(chǎn)品的利潤與投資的算術(shù)平方根成正比，其關(guān)系如圖2(注：單位是萬元).
圖1圖2
（1）分別將A、B兩種產(chǎn)品的利潤表示為投資的函數(shù)，寫出它們的函數(shù)關(guān)系式；
（2）現(xiàn)企業(yè)有20萬元資金全部投入A、B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)，問：怎樣分配這20萬元資金，能使獲得的利潤最大，其最大利潤是多少萬元？
科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
圖象過點
，且在該點處的切線與直線
垂直．
（1）求實數(shù)
，
的值；
（2）對任意給定的正實數(shù)
，曲線
上是否存在兩點
，
，使得
是以
為直角頂點的直角三角形，且此三角形斜邊中點在
軸上？
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在棱長均相等的正三棱柱ABCA1B1C1中，D為BB1的中點，F(xiàn)在AC1上，且DF⊥AC1，則下述結(jié)論：
①AC1⊥BC；
②AF＝FC1；
③平面DAC1⊥平面ACC1A1，其中正確的個數(shù)為( )
A．0 B．1
C．2 D．3
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】為了研究“教學方式”對教學質(zhì)量的影響，某高中老師分別用兩種不同的教學方式對入學數(shù)學平均分數(shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個高一新班進行教學（勤奮程度和自覺性都一樣）．如圖莖葉圖為甲、乙兩班（每班均為20人）學生的數(shù)學期末考試成績．
（1）現(xiàn)從甲班數(shù)學成績不低于80分的同學中隨機抽取兩名同學，求成績?yōu)?7分的同學至少有一名被抽中的概率；
（2）學校規(guī)定：成績不低于75分的為優(yōu)秀，請?zhí)顚?/span>
列聯(lián)表，并判斷有多大把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關(guān)”．
甲班 | 乙班 | 合計 | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計 |
參考公式與臨界值表： 
．
| 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（本小題滿分16分）已知
是虛數(shù)， 
是實數(shù)．
（1）求
為何值時， 
有最小值，并求出|
的最小值；
（2）設(shè)
，求證： 
為純虛數(shù)．
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知圓
： 
過橢圓
： 
的短軸端點， 
分別是圓
與橢圓
上任意兩點，且線段
長度的最大值為3.
（1）求橢圓
的方程；
（2）過點
作圓
的一條切線交橢圓
于
兩點，求
的面積的最大值.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知函數(shù)
.
（1）求函數(shù)
的圖象在
處的切線方程；
（2）若函數(shù)
在
上有兩個不同的零點，求實數(shù)
的取值范圍；
（3）是否存在實數(shù)
，使得對任意的
，都有函數(shù)
的圖象在
的圖象的下方？若存在，請求出最大整數(shù)
的值；若不存在，請說理由.
（參考數(shù)據(jù)： 
， 
）.
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】學校藝術(shù)節(jié)對同一類的
，
，
，
四項參賽作品，只評一項一等獎，在評獎揭曉前，甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預(yù)測如下：
甲說：“是或作品獲得一等獎”；
乙說：“作品獲得一等獎”；
丙說：“，兩項作品未獲得一等獎”；
丁說：“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的，則獲得一等獎的作品是__________．
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