【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)
有最小值
,求
的值域.
【答案】(1)見解析;(2)
【解析】
(1)先求出,分
和
兩種情形,利用導(dǎo)數(shù)的符號判斷函數(shù)的單調(diào)性即可.
(2)求出并將其化簡為
,構(gòu)建新函數(shù)
,利用(1)的單調(diào)性及零點(diǎn)存在定理可得
有唯一的
,它就是函數(shù)
最小值點(diǎn),利用導(dǎo)數(shù)可求該最小值的值域.
解:(1)定義域為
,
.
令,①
,
當(dāng)
時,
,
,
即且不恒為零,故
單調(diào)遞增區(qū)間為
,
,
當(dāng)
時,
,方程①兩根為
,
,
由于,
.
故,
因此當(dāng)時,
,
單調(diào)遞增,
,
,
單調(diào)遞減,
,
,
單調(diào)遞減,
,
,
單調(diào)遞增,
綜上,當(dāng)時,
在
單調(diào)遞增,
單調(diào)遞增,
當(dāng)時,
在
單調(diào)遞增,
,
單調(diào)遞減;
在單調(diào)遞增.
(2),
設(shè),
由(1)知,時,
在
單調(diào)遞增,
由于,
,
故在存在唯一
,使
,
,
又當(dāng),
,即
,
單調(diào)遞減,
,
,即
,
單調(diào)遞增,
故時,
,
.
又設(shè),
,
,
故單調(diào)遞增,故
,
即,即
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為直角梯形,
,
,
,
,且
為
的中點(diǎn),延長
交
于點(diǎn)
,且
在底
內(nèi)的射影恰為
的中點(diǎn)
,
為
的中點(diǎn),
為
上任意一點(diǎn).
(1)證明:平面平面
;
(2)求平面與平面
所成銳角二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率
,且圓
經(jīng)過橢圓C的上、下頂點(diǎn).
(1)求橢圓C的方程;
(2)若直線l與橢圓C相切,且與橢圓相交于M,N兩點(diǎn),證明:
的面積為定值(O為坐標(biāo)原點(diǎn)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且
(1)證明:平面PAB⊥平面PAD;
(2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為
,求該四棱錐的側(cè)面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為菱形,
平面
,
,
,
,
分別是
,
的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)設(shè)為線段
上的動點(diǎn),若線段
長的最小值為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,設(shè)函數(shù)
有最小值
,求
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,直線
與橢圓
在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)是
,點(diǎn)
在
軸上的射影恰好是橢圓
的右焦點(diǎn)
,橢圓
另一個焦點(diǎn)是
,且
.
(1)求橢圓的方程;
(2)直線過點(diǎn)
,且與橢圓
交于
兩點(diǎn),求
的內(nèi)切圓面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線:
上一點(diǎn)
到其焦點(diǎn)
的距離為5.
(1)求與
的值;
(2)設(shè)動直線與拋物線
相交于
,
兩點(diǎn),問:在
軸上是否存在與
的取值無關(guān)的定點(diǎn)
,使得
?若存在,求出點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠為提高生產(chǎn)效率,開展技術(shù)創(chuàng)新活動,提出了完成某項生產(chǎn)任務(wù)的兩種新的生產(chǎn)方式.為比較兩種生產(chǎn)方式的效率,選取40名工人,將他們隨機(jī)分成兩組,每組20人,第一組工人用第一種生產(chǎn)方式,第二組工人用第二種生產(chǎn)方式.根據(jù)工人完成生產(chǎn)任務(wù)的工作時間(單位:min)繪制了如下莖葉圖:
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪種生產(chǎn)方式的效率更高?并說明理由;
(2)求40名工人完成生產(chǎn)任務(wù)所需時間的中位數(shù),并將完成生產(chǎn)任務(wù)所需時間超過
和不超過
的工人數(shù)填入下面的列聯(lián)表:
超過 | 不超過 | |
第一種生產(chǎn)方式 | ||
第二種生產(chǎn)方式 |
(3)根據(jù)(2)中的列聯(lián)表,能否有99%的把握認(rèn)為兩種生產(chǎn)方式的效率有差異?
附:,
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