【題目】已知函數f (x)=ex﹣ax﹣1,其中e為自然對數的底數,a∈R.
(1)若a=e,函數g (x)=(2﹣e)x. ①求函數h(x)=f (x)﹣g (x)的單調區間;
②若函數F(x)= 的值域為R,求實數m的取值范圍;
(2)若存在實數x1 , x2∈[0,2],使得f(x1)=f(x2),且|x1﹣x2|≥1,求證:e﹣1≤a≤e2﹣e.
【答案】
(1)解:a=e時,f(x)=ex﹣ex﹣1,
①h(x)=f(x)﹣g(x)=ex﹣2x﹣1,h′(x)=ex﹣2,
由h′(x)>0,得x>ln2,由h′(x)<0,解得:x<ln2,
故函數h(x)在(ln2,+∞)遞增,在(﹣∞,ln2)遞減;
②f′(x)=ex﹣e,
x<1時,f′(x)<0,f(x)在(﹣∞,1)遞減,
x>1時,f′(x)>0,f(x)在(1,+∞)遞增,
m≤1時,f(x)在(﹣∞,m]遞減,值域是[em﹣em﹣1,+∞),
g(x)=(2﹣e)x在(m,+∞)遞減,值域是(﹣∞,(2﹣e)m),
∵F(x)的值域是R,故em﹣em﹣1≤(2﹣e)m,
即em﹣2m﹣1≤0,(*),
由①可知m<0時,h(x)=em﹣2m﹣1>h(0)=0,故(*)不成立,
∵h(m)在(0,ln2)遞減,在(ln2,1)遞增,且h(0)=0,h(1)=e﹣3<0,
∴0≤m≤1時,h(m)≤0恒成立,故0≤m≤1;
m>1時,f(x)在(﹣∞,1)遞減,在(1,m]遞增,
故函數f(x)=ex﹣ex﹣1在(﹣∞,m]上的值域是[f(1),+∞),即[﹣1,+∞),
g(x)=(2﹣e)x在(m,+∞)上遞減,值域是(﹣∞,(2﹣e)m),
∵F(x)的值域是R,∴﹣1≤(2﹣e)m,即1<m≤ ,
綜上,m的范圍是[0, ]
(2)解:證明:f′(x)=ex﹣a,
若a≤0,則f′(x)>0,此時f(x)在R遞增,
由f(x1)=f(x2),可得x1=x2,與|x1﹣x2|≥1矛盾,
∴a>0且f(x)在(﹣∞,lna]遞減,在[lna,+∞)遞增,
若x1,x2∈(﹣∞,lna],則由f(x1)=f(x2)可得x1=x2,與|x1﹣x2|≥1矛盾,
同樣不能有x1,x2∈[lna,+∞),
不妨設0≤x1<x2≤2,則有0≤x1<lna<x2≤2,
∵f(x)在(x1,lna)遞減,在(lna,x2)遞增,且f(x1)=f(x2),
∴x1≤x≤x2時,f(x)≤f(x1)=f(x2),
由0≤x1<x2≤2且|x1﹣x2|≥1,得1∈[x1,x2],
故f(1)≤f(x1)=f(x2),
又f(x)在(﹣∞,lna]遞減,且0≤x1<lna,故f(x1)≤f(0),
故f(1)≤f(0),同理f(1)≤f(2),
即 ,解得:e﹣1≤a≤e2﹣e﹣1,
∴e﹣1≤a≤e2﹣e
【解析】(1)①求出函數的導數,解關于導函數的不等式,求出函數的單調區間即可;②求出函數的導數,通過討論m的范圍得到函數的值域,從而確定m的具體范圍即可;(2)求出函數f(x)的導數,得到a>0且f(x)在(﹣∞,lna]遞減,在[lna,+∞)遞增,設0≤x1<x2≤2,則有0≤x1<lna<x2≤2,根據函數的單調性得到關于m的不等式組,解出即可.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解利用導數研究函數的單調性的相關知識,掌握一般的,函數的單調性與其導數的正負有如下關系: 在某個區間內,(1)如果
,那么函數
在這個區間單調遞增;(2)如果
,那么函數
在這個區間單調遞減,以及對函數的最大(小)值與導數的理解,了解求函數
在
上的最大值與最小值的步驟:(1)求函數
在
內的極值;(2)將函數
的各極值與端點處的函數值
,
比較,其中最大的是一個最大值,最小的是最小值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了了解高中生的藝術素養,從學校隨機選取男,女同學各50人進行研究,對這100名學生在音樂、美術、戲劇、舞蹈等多個藝術項目進行多方位的素質測評,并把調查結果轉化為個人的素養指標和
,制成下圖,其中“*”表示男同學,“+”表示女同學.
若,則認定該同學為“初級水平”,若
,則認定該同學為“中級水平”,若
,則認定該同學為“高級水平”;若
,則認定該同學為“具備一定藝術發展潛質”,否則為“不具備明顯藝術發展潛質”.
(I)從50名女同學的中隨機選出一名,求該同學為“初級水平”的概率;
(Ⅱ)從男同學所有“不具備明顯藝術發展潛質的中級或高級水平”中任選2名,求選出的2名均為“高級水平”的概率;
(Ⅲ)試比較這100名同學中,男、女生指標的方差的大小(只需寫出結論).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)設直線l過點(2,3)且與直線2x+y+1=0垂直,l與x軸,y軸分別交于A、B兩點,求|AB|;
(2)求過點A(4,-1)且在x軸和y軸上的截距相等的直線l的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
(1)當時,求滿足
的
的取值:
(2)若函數是定義在
上的奇函數
①存在,不等式
有解,求
的取值范圍;
②若函數滿足
,若對任意
,不等式
恒成立,求實數
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一張足夠大的紙板上截取一個面積為3600平方厘米的矩形紙板ABCD,然后在矩形紙板的四個角上切去邊長相等的小正方形,再把它的邊沿虛線折起,做成一個無蓋的長方體紙盒(如圖).設小正方形邊長為x厘米,矩形紙板的兩邊AB,BC的長分別為a厘米和b厘米,其中a≥b.
(1)當a=90時,求紙盒側面積的最大值;
(2)試確定a,b,x的值,使得紙盒的體積最大,并求出最大值.
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【題目】在直角坐標系中,以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.己知
點的極坐標為
,曲線
的極坐標方程為
,曲線
的參數方程為,
(
為參數).曲線
和曲線
相交于
兩點.
(1)求點的直角坐標;
(2)求曲線的直角坐標方程和曲線
的普通方程;
(3)求的面枳
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點A,C在圓O上,B在圓外,線段AB與圓O交于點M.
(1)若BC是圓O的切線,且AB=8,BC=4,求線段AM的長度;
(2)若線段BC與圓O交于另一點N,且AB=2AC,求證:BN=2MN.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校藝術節對同一類的,
,
,
四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學對這四項參賽作品預測如下:
甲說:“是或
作品獲得一等獎”;
乙說:“作品獲得一等獎”;
丙說:“,
兩項作品未獲得一等獎”;
丁說:“是作品獲得一等獎”.
若這四位同學中只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是__________.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線
的參數方程為:
(
為參數),以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
,直線
與曲線
交于
,
兩點.
(1)求直線的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若點的極坐標為
,求
的面積.
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