A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 (1)可舉例說明,令等比數列{an}為:1,-1,1,-1,…,S2,S4-S2,S6-S4不能成等比數列,可判斷(1)錯誤;
(2)在△ABC中,不妨令A=100°,B=10°,滿足sinA=cosB,但此時的三角形不是直角三角形,可判斷(2)錯誤;
(3)利用4,6,8,10分別為2,3,4,5的2倍,可知數據2,3,4,5的標準差是數據4,6,8,10的標準差的一半,可判斷(3)正確;
(4)作差f(x)-g(x)=(x+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{3}{4}$>0⇒f(x)>g(x),可判斷(4)正確;
(5)0<x<$\frac{1}{3}$,則函數y=x(1-3x)=-3(x-$\frac{1}{6}$)+$\frac{1}{12}$,當x=$\frac{1}{6}$時,函數y=x(1-3x)取得最大值$\frac{1}{12}$,可判斷(5)正確.
解答 解:對于(1),令等比數列{an}為:1,-1,1,-1,…,設該等比數列的前n項和為Sn,則S2=0,S4-S2=0,S6-S4=0,顯然S2,S4-S2,S6-S4不能成等比數列,故(1)錯誤;
對于(2),在△ABC中,若sinA=cosB,則△ABC的形狀為直角三角形,錯誤,如A=100°,B=10°,滿足sinA=cosB,但此時的三角形不是直角三角形,故(2)錯誤;
對于(3),因為4,6,8,10分別為2,3,4,5的2倍,故前者的方差是后者方差的4倍,即前者的標準差是后者標準差的2倍,設數據2,3,4,5的標準差是s1,則數據4,6,8,10的標準差s2=2s1,即數據2,3,4,5的標準差是數據4,6,8,10的標準差的一半,故(3)正確;
對于(4),因為f(x)=2x2+5x+3,g(x)=x2+4x+2,f(x)-g(x)=x2+x+1=(x+$\frac{1}{2}$)2+$\frac{3}{4}$>0,所以f(x)>g(x),故(4)正確;
對于(5),因為0<x<$\frac{1}{3}$,所以y=x(1-3x)=-3x2+x=-3(x-$\frac{1}{6}$)+$\frac{1}{12}$,當x=$\frac{1}{6}$時,函數y=x(1-3x)取得最大值$\frac{1}{12}$,故(5)正確;
綜上所述,上述命題正確的有3個,
故選:C.
點評 本題考查命題的真假判斷與應用,考查等比數列的性質及應用,考查二次函數的最值、解三角形、方差的應用,屬于綜合題.
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A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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A. | $\overline{y}$=2$\overline{x}$+3,sB2=2sB2+3 | B. | $\overline{y}$=2$\overline{x}$+3,sB2=4sA2 | ||
C. | $\overline{y}$=2$\overline{x}$,sB2=4sA2 | D. | $\overline{y}$=2$\overline{x}$,sB2=4sA2+3 |
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A. | $\frac{\sqrt{3}-1}{2}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | D. | 1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{4}{7}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 790 | B. | 680 | C. | 462 | D. | 330 |
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