【題目】如圖,已知,
,且
是
的中點,
.
(1)求證:;
(2)求證:平面平面
;
(3)求與平面
所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)。
【解析】
(1)取的中點
,可以利用中位線定理,根據已知的平行關系和長度關系,可以得到一個平行四邊形,利用平行四邊形的對邊平行,這樣得到線線平行,也就能證明出線面平行;
(2)通過已知和(1)可知,通過線面垂直和平行線的性質,可以
這樣可以證明出線面垂直,而
從而證明出
平面
利用面面垂直的判定定理可以證明出平面
平面
;
(3)通過(2)證明出的線面垂直關系,找到線面角,利用勾股定理、平行四邊形的性質,求出相關的邊,利用正弦的定義,求出與平面
所成角的正弦值。
(1)如上圖,取的中點
,連接
,
由是
的中點,
且
又
,且
且
.
是平行四邊形,從而
,
又平面
,
平面
, 因此
;
(2)證明:是
的中點,
,
因為平面
,
,所以
平面
,
又平面
而
平面
由可知
平面
平面
,
平面
平面
;
(3)由(2)知平面
是
在平面
的射影,則
與平面
所成的角為
,因為
,所以
,由(1)可知:
是平行四邊形,從而
,
在中,
與平面
所成角的正弦值是
。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的方程為
,離心率
,且短軸長為4.
求橢圓
的方程;
已知
,
,若直線l與圓
相切,且交橢圓E于C、D兩點,記
的面積為
,記
的面積為
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某班學生喜歡數學是否與性別有關,對本班人進行了問卷調查得到了如下的列聯表,已知在全部
人中隨機抽取
人抽到喜歡數學的學生的概率為
.
喜歡數學 | 不喜歡數學 | 合計 | |
男生 | |||
女生 | |||
合計 |
(1)請將上面的列聯表補充完整(不用寫計算過程);
(2)能否在犯錯誤的概率不超過的前提下認為喜歡數學與性別有關?說明你的理由;
(3)現從女生中抽取人進一步調查,設其中喜歡數學的女生人數為
,求
的分布列與期望.
下面的臨界表供參考:
(參考公式:,其中
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】現從A,B、C,D,E五人中選取三人參加一個重要會議,五人中每個人被選中的機會均相等,求:
(1)A和B都被選中的概率;
(2)A和B至少有一個被選中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,當
時,
取得極小值
.
(1)求的值;
(2)記,設
是方程
的實數根,若對于
定義域中任意的
,
.當
且
時,問是否存在一個最小的正整數
,使得
恒成立,若存在請求出
的值;若不存在請說明理由.
(3)設直線,曲線
.若直線
與曲線
同時滿足下列條件:
①直線與曲線
相切且至少有兩個切點;
②對任意都有
.則稱直線
與曲線
的“上夾線”.
試證明:直線是曲線
的“上夾線”.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于方程為的曲線
給出以下三個命題:
(1)曲線關于原點對稱;(2)曲線
關于
軸對稱,也關于
軸對稱,且
軸和
軸是曲線
僅有的兩條對稱軸;(3)若分別在第一、第二、第三、第四象限的點
,都在曲線
上,則四邊形
每一條邊的邊長都大于2;
其中正確的命題是( )
A.(1)(2)B.(1)(3)C.(2)(3)D.(1)(2)(3)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】若數列對任意
滿足
,下面給出關于數列
的四個命題:①
可以是等差數列,②
可以是等比數列;③
可以既是等差又是等比數列;④
可以既不是等差又不是等比數列;則上述命題中,正確的個數為( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點
,且短軸長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點作
軸的垂線
,設點
為第四象限內一點且在橢圓
上(點
不在直線
上),點
關于
的對稱點為
,直線
與橢圓
交于另一點
.設
為坐標原點,判斷直線
與直線
的位置關系,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,
,
.
(1)當時,若對任意
均有
成立,求實數
的取值范圍;
(2)設直線與曲線
和曲線
相切,切點分別為
,
,其中
.
①求證:;
②當時,關于
的不等式
恒成立,求實數
的取值范圍.
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