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【題目】已知fx)=ax+kaxa0a≠1)是R上的奇函數,且f1

1)求fx)的解析式;

2)若關于x的方程f1+f13mx2)=0在區間[01]內只有一個解,求m取值集合;

3)是否存在正整數n,使不得式f2xn1fx)對一切x[11]均成立?若存在,求出所有n的值若不存在,說明理由

【答案】(1)fx)=3x3x(2)(﹣2]{4}(3)存在正整數n,使不得式f2xn1fx)對一切x[11]均成立,且n的值為123

【解析】

1)利用奇函數的性質及f1列出方程組,解方程組即可得到函數解析式;
2)結合函數單調性和函數的奇偶性脫去符號,轉化為二次函數的零點分布求解;
3)分離得,由,得到的范圍,由此得出結論.的范圍

1)由題意,,解得

fx)=3x3x

2)由指數函數的性質可知,函數fx)=3x3xR上的增函數,故方程f91+f13mx2)=0即為,即

gx)=2mx2﹣(4+mx+20在區間[01]內只有一個解,

①當m0時,,符合題意;

②當m≠0時,由g0)=20,故只需g1)=2m4m+2≤0,則m≤2m≠0

③當△=(4+m216m0時,m4,此時,符合題意;

綜上,實數m的取值范圍為(﹣2]{4}

(3)f2xn1fx)即為

3x+3x≥2,當且即當x0”時取等號,

n1≤2,即n≤3

∴存在正整數n,使不得式f2xn1fx)對一切x[11]均成立,且n的值為123

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】1)已知函數,試判斷函數的單調性,并說明理由;

2)已知函數.

i)判斷的奇偶性,并說明理由;

ii)求證:對于任意的x ,yR,且x≠±1 y≠±1xy≠1都有.

3)由⑵可知滿足①式的函數是存在的,如.問:滿足①的函數是否存在無窮多個?說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中,平面平面,平面平面.

(Ⅰ)證明:平面

(Ⅱ)若底面為矩形,的中點,,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】

中,角ABC的對邊分別為abc,面積為S,已知

)求證:成等差數列;

)若.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某公司為確定下一年度投入某種產品的宣傳費,需了解年宣傳費對年銷售量(單位:t)的影響.該公司對近5年的年宣傳費和年銷售量數據進行了研究,發現年宣傳費x(萬元)和年銷售量y(單位:t)具有線性相關關系,并對數據作了初步處理,得到下面的一些統計量的值.

(1)根據表中數據建立年銷售量y關于年宣傳費x的回歸方程;

(2)已知這種產品的年利潤zxy的關系為,根據(1)中的結果回答下列問題:

①當年宣傳費為10萬元時,年銷售量及年利潤的預報值是多少?

②估算該公司應該投入多少宣傳費,才能使得年利潤與年宣傳費的比值最大.

附:回歸方程中的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為

參考數據:.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

1)若在區間上不單調,求的取值范圍;

2)設,若函數在區間恒有意義,求實數的取值范圍;

3)已知方程有兩個不相等的實數根,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,且).

(Ⅰ)求函數的單調區間;

(Ⅱ)求函數上的最大值.

【答案】(Ⅰ)的單調增區間為,單調減區間為.(Ⅱ)當時, ;當時, .

【解析】試題分析】(I)利用的二階導數來研究求得函數的單調區間.(II) 由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,由此可知.利用導數和對分類討論求得函數在不同取值時的最大值.

試題解析】

(Ⅰ)

,則.

,∴上單調遞增,

從而得上單調遞增,又∵

∴當時, ,當時,

因此, 的單調增區間為,單調減區間為.

(Ⅱ)由(Ⅰ)得上單調遞減,在上單調遞增,

由此可知.

.

.

∵當時, ,∴上單調遞增.

又∵,∴當時, ;當時, .

①當時, ,即,這時,

②當時, ,即,這時, .

綜上, 上的最大值為:當時,

時, .

[點睛]本小題主要考查函數的單調性,考查利用導數求最大值. 與函數零點有關的參數范圍問題,往往利用導數研究函數的單調區間和極值點,并結合特殊點,從而判斷函數的大致圖像,討論其圖象與軸的位置關系,進而確定參數的取值范圍;或通過對方程等價變形轉化為兩個函數圖象的交點問題.

型】解答
束】
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,圓的普通方程為. 在以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸的極坐標系中,直線的極坐標方程為 .

(Ⅰ) 寫出圓 的參數方程和直線的直角坐標方程;

( Ⅱ ) 設直線軸和軸的交點分別為為圓上的任意一點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,是正三角形,四邊形是正方形.

(Ⅰ)求證:

(Ⅱ)若,求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數

(1)討論函數f(x)的單調性;

(2)若函數f(x)在定義域內恒有f(x)≤0,求實數a的取值范圍;

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