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已知定點A、B間的距離為2,以B為圓心作半徑為2的圓,P為圓上一點,線段AP的垂直平分線l與直線PB交于點M,當(dāng)P在圓周上運動時,點M的軌跡記為曲線C.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺讼担笄C的方程,并說明它是什么樣的曲線;
(2)試判斷l(xiāng)與曲線C的位置關(guān)系,并加以證明.

【答案】分析:(1)以AB中點為坐標原點,直線AB所在直線為x軸建立平面直角坐標系,則A(-1,0),B(1,0).設(shè)M(x,y),由題意:|MP|=|MA|,|BP|=2,所以|MB|+|MA|=2.由此能求出曲線C的方程.
(2)直線l與曲線C的位置關(guān)系是相切.
證法一:由曲線C方程為x2+2y2=2,設(shè)P(m,n),則P在⊙B上,故(m-1)2+n2=8,即m2+n2=7+2m.由此入手能夠證明直線l與曲線C相切.
證法二:在直線l上任取一點M',連接M'A,M'B,M'C,由垂直平分線的性質(zhì)得|M'A|=|M'P|,,由此能夠證明直線l與曲線C相切.
解答:解:(1)以AB中點為坐標原點,直線AB所在直線為x軸建立平面直角坐標系,
則A(-1,0),B(1,0).
設(shè)M(x,y),由題意:|MP|=|MA|,|BP|=2
所以|MB|+|MA|=2
故曲線C是以A、B為焦點,長軸長為2的橢圓,
其方程為x2+2y2=2.
(2)直線l與曲線C的位置關(guān)系是相切.
證法一:由(1)知曲線C方程為x2+2y2=2,
設(shè)P(m,n),則P在⊙B上,故(m-1)2+n2=8,
即m2+n2=7+2m.
當(dāng)P、A、B共線時,
直線l的方程為x=±,顯然結(jié)論成立.
當(dāng)P、A、B不共線時,
直線l的方程為:
整理得,
把直線l的方程代入曲線C方程得:
整理得[n2+2(m+1)2]x2-4(m+1)(m+3)x+2(m+3)2-2n2=0.
△=[4(m+1)(m+3)]2-4[n2+2(m+1)2][2(m+3)2-2n2]
=-8n2[(m+3)2-n2-2(m+1)2]=-8n2[-m2-n2+2m+7]=0.
∴直線l與曲線C相切.(說明:以A或B為原點建系亦可)
證法二:在直線l上任取一點M',
連接M'A,M'B,M'C,
由垂直平分線的性質(zhì)得|M'A|=|M'P|,

(當(dāng)且僅當(dāng)M、M'重合時取“=”號)
∴直線l與橢圓C有且僅有一個公共點M.
∴直線l與曲線C相切.
點評:通過幾何量的轉(zhuǎn)化考查用待定系數(shù)法求曲線方程的能力,通過直線與圓錐曲線的位置關(guān)系處理,考查學(xué)生的運算能力.通過向量與幾何問題的綜合,考查學(xué)生分析轉(zhuǎn)化問題的能力,探究研究問題的能力,并體現(xiàn)了合理消元,設(shè)而不解的代數(shù)變形的思想.本題綜合性強,是高考的重點,易錯點是知識體系不牢固.
練習(xí)冊系列答案
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已知定點A、B間的距離為2,以B為圓心作半徑為2
2
的圓,P為圓上一點,線段AP的垂直平分線l與直線PB交于點M,當(dāng)P在圓周上運動時,點M的軌跡記為曲線C.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺讼担笄C的方程,并說明它是什么樣的曲線;
(2)試判斷l(xiāng)與曲線C的位置關(guān)系,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知定點A、B間的距離為2,以B為圓心作半徑為2數(shù)學(xué)公式的圓,P為圓上一點,線段AP的垂直平分線l與直線PB交于點M,當(dāng)P在圓周上運動時,點M的軌跡記為曲線C.
(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺讼担笄C的方程,并說明它是什么樣的曲線;
(2)試判斷l(xiāng)與曲線C的位置關(guān)系,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

 (本小題滿分15分)

已知定點A、B間的距離為2,以B為圓心作半徑為2的圓,P為圓上一點,線段AP的垂直平分線l與直線PB交于點M,當(dāng)P在圓周上運動時,點M的軌跡記為曲線C.

(1)建立適當(dāng)?shù)淖鴺讼担笄C的方程,并說明它是什么樣的曲線;

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