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如圖,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在平面互相垂直,AB=
2
,AF=1,M是線段EF的中點(diǎn).
(1)求證:AM∥平面BDE;
(2)在線段AC上是否存在一點(diǎn)P,使直線PF與AD所成角為60°?證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):直線與平面平行的判定,異面直線及其所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)記AC與BD的交點(diǎn)為O,連接OE,由已知O,M分別是AC,EF的中點(diǎn),ACEF是矩形,容易得到AM∥OE,利用線面平行的性質(zhì)可證;
(2)設(shè)CP=T(0≤T≤2),作PQ⊥AB于Q,則PQ∥AD,得到PQ⊥平面ABF,再由△PAQ為等腰直角三角形,△PAF為直角三角形,得到關(guān)于t的等式解之得到t=1即可.
解答: (1)證明:記AC與BD的交點(diǎn)為O,連接OE,
∵O,M分別是AC,EF的中點(diǎn),ACEF是矩形,
∴四邊形AOEM是平行四邊形,
∴AM∥OE…(4分)
∵OE?平面BDE,AM?平面BDE,
∴AM∥平面BDE.…(6分)
(2)設(shè)CP=T(0≤T≤2),
作PQ⊥AB于Q,則PQ∥AD,
∵PQ⊥AB,PQ⊥AF,AB∩AF=A,
∴PQ⊥平面ABF,
QF?平面ABF,
∴PQ⊥QF.
在RT△PQF中,∠FPQ=60°,PF=2PQ.…(9分)
∵△PAQ為等腰直角三角形,
∴PQ=
2
2
(2-t)
又∵△PAF為直角三角形,
∴PF=
(2-t)2+1

(2-t)2+1
=2-
2
2
(2-t)
,∴t=1或t=3(舍去).
∴點(diǎn)P是AC的中點(diǎn).…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了線面平行的判定以及線面垂直的性質(zhì)的運(yùn)用,結(jié)合等腰直角三角形的性質(zhì)求t,體現(xiàn)了代數(shù)思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a∈R,函數(shù)f(x)=
1
6
x3+
1
2
(a-2)x2+b,g(x)=2alnx
(1)若曲線y=f(x)與曲線y=g(x)在它們的交點(diǎn)(1,0)處的切線互相垂直,求a,b的值.
(2)設(shè)F(x)=f′(x)-g(x),若對(duì)任意的x1,x2∈(0,+∞),且x1≠x2,都有F(x2)-F(x1)>a(x2-x1),并求a的取值范圍.

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已知一個(gè)幾何體的正(主)視圖及側(cè)(左)視圖均是邊長(zhǎng)為3的正三角形,俯視圖是直徑為3的圓,則此幾何體的體積為(  )
A、
9
2
π
B、9π
C、
9
8
3
π
D、12π

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一張桌子上擺放有若干個(gè)大小、形狀完全相同的碟子,現(xiàn)從三個(gè)方向看,三種視圖如下所示,則這張桌子上碟子的個(gè)數(shù)為(  )
A、11B、12C、13D、14

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若非空集合S⊆{1,2,3,4,5}滿足若a∈S,則6-a∈S,寫出這樣的所有S.

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如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面PAC⊥平面ABCD,且PA⊥AC,PA=AD=2AB=2BC.BC∥AD,AB⊥AD.
(1)若點(diǎn)E為PD的中點(diǎn),求證:CE∥平面PAB;
(2)在平面PAC內(nèi),AF⊥PC.求證:AF⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中,
a
 
1
=
1
4
,an=2-
1
an-1
(n≥2,n∈N*)
.若數(shù)列{bn}滿足bn=
1
an-1
(n∈N+)

(1)證明:數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,并寫出{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式及數(shù)列{an}中的最大項(xiàng)與最小項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圓錐的底面半徑為3,高為1,則圓錐的側(cè)面積為
 

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已知圓A:(x+1)2+y2=1和圓B:(x-1)2+y2=9,求與圓A外切而內(nèi)切于圓B的動(dòng)圓圓心P的軌跡方程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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