．若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)有零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
（06年天津卷文）（12分）
已知函數(shù)
其中
為參數(shù)，且
（I）當(dāng)
時(shí)，判斷函數(shù)
是否有極值；
（II）要使函數(shù)的極小值大于零，求參數(shù)
的取值范圍；
（III）若對(duì)（II）中所求的取值范圍內(nèi)的任意參數(shù)，函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)都是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2014屆廣東省東莞市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（A）（解析版） 題型：解答題
已知函數(shù)
（
是不為零的實(shí)數(shù)，
為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）.
（1）若曲線
與
有公共點(diǎn)，且在它們的某一公共點(diǎn)處有共同的切線，求k的值；
（2）若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞減，求此時(shí)k的取值范圍.
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三第三次模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題
已知函數(shù)
，其中
為參數(shù)，且
.
（1）當(dāng)
時(shí)，判斷函數(shù)
是否有極值，說明理由；
（2）要使函數(shù)的極小值大于零，求參數(shù)
的取值范圍；
（3）若對(duì)（2）中所求的取值范圍內(nèi)的任意參數(shù)，函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)都是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué) 題型：解答題
．(本小題14分)
已知函數(shù)
，其中
為參數(shù)，且
.
（1）當(dāng)
時(shí)，判斷函數(shù)
是否有極值，說明理由；
（2）要使函數(shù)的極小值大于零，求參數(shù)
的取值范圍；
（3）若對(duì)（2）中所求的取值范圍內(nèi)的任意參數(shù)，函數(shù)在區(qū)間
內(nèi)都是增函數(shù)，求實(shí)數(shù)
的取值范圍。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010級(jí)第二次診斷性測試數(shù)學(xué)理科 題型：解答題
已知函數(shù)
，其中
為大于零的常數(shù)
（1）若函數(shù)
在區(qū)間
內(nèi)單調(diào)遞增，求的取值范圍；
（2）求函數(shù)在區(qū)間［1，2］上的最小值；
（3）求證：對(duì)于任意的
，且
時(shí)，都有
成立。
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