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【題目】已知在四棱錐中,底面是矩形,且平面分別是線段的中點

1證明:

2在線段上是否存在點,使得平面,若存在,確定的位置;若不存在,說明理由

3與平面所成的角為,求二面角的余弦值

【答案】1證明見解析2證明見解析3

【解析】

試題分析:1利用已知的線面垂直關系建立空間直角坐標系,準確寫出相關點的坐標,從而將幾何證明轉化為向量運算其中靈活建系是解題的關鍵.(2證明證線線垂直,只需要證明直線的方向向量垂直;3把向量夾角的余弦值轉化為兩平面法向量夾角的余弦值;4空間向量將空間位置關系轉化為向量運算,應用的核心是要充分認識形體特征,建立恰當的坐標系,實施幾何問題代數化同時注意兩點:一是正確寫出點、向量的坐標,準確運算;二是空間位置關系中判定定理與性質定理條件要完備

試題解析:解法一:1 平面,建立如圖所示的空間直角坐標系,則2分

不妨令

4分

2設平面的法向量為,由,得,令

得: 6分

點坐標為,則,要使平面,只需,即,得,從而滿足的點即為所求8分

3是平面的法向量,易得 9分

平面與平面所成的角,

,平面的法向量為 10分

故所求二面角的余弦值為12分

解法二:1證明:連接,則

2分

,又

4分

2過點于點,則平面,且有 5分

再過點于點,則平面 平面平面 7分 平面從而滿足的點即為所求8分

3平面與平面所成的角,且

9分

的中點,則平面

在平面中,過,連接,則

即為二面角的平面角 10分

,且

12分

練習冊系列答案
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【題目】已知橢圓的右焦點為,點在橢圓上.

1求橢圓的方程;

2過點的直線,交橢圓兩點,點在橢圓上,坐標原點恰為的重心,求直線的方程.

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【題目】為了普及環保知識,增強環保意識,某校從理科甲班抽取60人,從文科乙班抽取50人參加環保知識測試.

優秀人數

非優秀人數

總計

甲班

乙班

30

總計

60

(Ⅰ)根據題目完成列聯表,并據此判斷是否有的把握認為環保知識成績優秀與學生的文理分類有關.

(Ⅱ)現已知 三人獲得優秀的概率分別為 ,設隨機變量表示 三人中獲得優秀的人數,求的分布列及期望

附:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.005

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

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【題目】設函數.

(1)若直線是函數圖象的一條切線,求實數的值;

(2)若函數上的最大值為為自然對數的底數),求實數的值;

(3)若關于的方程有且僅有唯一的實數根,求實數的取值范圍.

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【題目】下列幾個命題
①奇函數的圖象一定通過原點
②函數y= 是偶函數,但不是奇函數
③函數f(x)=ax1+3的圖象一定過定點P,則P點的坐標是(1,4)
④若f(x+1)為偶函數,則有f(x+1)=f(﹣x﹣1)
⑤若函數f(x)= 在R上的增函數,則實數a的取值范圍為[4,8)
其中正確的命題序號為

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【題目】如圖,矩形中, 為邊的中點,將沿直線翻轉成.若為線段的中點,則在翻折過程中:

是定值;②點在某個球面上運動;

③存在某個位置,使;④存在某個位置,使平面.

其中正確的命題是_________.

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(1)求的函數關系式;

當投入的肥料費用為多少時,該水果樹獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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(1)求證 平面

(2)求證:平面平面

(3)求平面與平面所成銳二面角的正切值.

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【題目】已知動點 P 與定點的距離和它到定直線 x 4 的距離的比是1: 2 ,記動點 P 的軌跡為曲線 E.

(1)求曲線 E 的方程;

(2)設 A 是曲線 E 上的一個點,直線 AF 交曲線 E 于另一點 B,以 AB 為邊作一個平行四邊形,頂點 A、B、C、D 都在軌跡 E 上,判斷平行四邊形 ABCD 能否為菱形,并說明理由;

(3)當平行四邊形 ABCD 的面積取到最大值時,判斷它的形狀,并求出其最大值.

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