【題目】已知函數,若對于區間
上的任意
,都有
,則實數
的最小值是( )
A. 20B. 18
C. 3D. 0
【答案】A
【解析】
對于區間[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,等價于對于區間[﹣3,2]上
的任意x,都有f(x)max﹣f(x)min≤t,利用導數確定函數的單調性,求最值,即可得出
結論.
對于區間[﹣3,2]上的任意x1,x2都有|f(x1)﹣f(x2)|≤t,
等價于對于區間[﹣3,2]上的任意x,都有f(x)max﹣f(x)min≤t,
∵f(x)=x3﹣3x﹣1,∴f′(x)=3x2﹣3=3(x﹣1)(x+1),
∵x∈[﹣3,2],
∴函數在[﹣3,﹣1]、[1,2]上單調遞增,在[﹣1,1]上單調遞減,
∴f(x)max=f(2)=f(﹣1)=1,f(x)min=f(﹣3)=﹣19,
∴f(x)max﹣f(x)min=20,
∴t≥20,
∴實數t的最小值是20,
故答案為:A
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某旅行社為調查市民喜歡“人文景觀”景點是否與年齡有關,隨機抽取了55名市民,得到數據如下表:
喜歡 | 不喜歡 | 合計 | |
大于40歲 | 20 | 5 | 25 |
20歲至40歲 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 30 | 25 | 55 |
(1)判斷是否有的把握認為喜歡“人文景觀”景點與年齡有關?
(2)已知20歲到40歲喜歡“人文景觀”景點的市民中,有3位還比較喜歡“自然景觀”景點,現在從20歲到40歲的10位市民中,選出3名,記選出喜歡“自然景觀”景點的人數為,求
的分布列、數學期望.
(參考公式:,其中
)
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,底面
是平行四邊形,
,側面
底面
,
,
,
分別為
的中點,點
在線段
上.
(Ⅰ)求證:直線平面
;
(Ⅱ)若為
的中點,求平面
與平面
所成銳二面角的余弦值;
(Ⅲ)設,當
為何值時,直線
與平面
所成角的正弦值為
,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,曲線
的普通方程為
,曲線
參數方程為
(
為參數);以坐標原點
為極點,以
軸正半軸為極軸,建立極坐標系,直線
的極坐標方程為
,
.
(1)求的參數方程和
的直角坐標方程;
(2)已知是
上參數
對應的點,
為
上的點,求
中點
到直線
的距離取得最小值時,點
的直角坐標.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】2018年10月28日,重慶公交車墜江事件震驚全國,也引發了廣大群眾的思考——如何做一個文明的乘客.全國各地大部分社區組織居民學習了文明乘車規范.社區委員會針對居民的學習結果進行了相關的問卷調查,并將得到的分數整理成如圖所示的統計圖.
(1)求得分在上的頻率;
(2)求社區居民問卷調查的平均得分的估計值;(同一組中的數據以這組數據所在區間中點的值作代表)
(3)由于部分居民認為此項學習不具有必要性,社區委員會對社區居民的學習態度作調查,所得結果統計如下:(表中數據單位:人)
認為此項學習十分必要 | 認為此項學習不必要 | |
50歲以上 | 400 | 600 |
50歲及50歲以下 | 800 | 200 |
根據上述數據,計算是否有的把握認為居民的學習態度與年齡相關.
附:,其中
.
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
且橢圓上存在一點
,滿足
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)已知分別是橢圓
的左、右頂點,過
的直線交橢圓
于
兩點,記直線
的交點為
,是否存在一條定直線
,使點
恒在直線
上?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,P為A1D1的中點,Q為A1B1上任意一點,E、F為CD上任意兩點,且EF的長為定值,則下面的四個值中不為定值的是( )
A.點P到平面QEF的距離
B.直線PQ與平面PEF所成的角
C.三棱錐P﹣QEF的體積
D.二面角P﹣EF﹣Q的大小
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在中,
,
的中點為
,點
在
的延長線上,且
.固定邊
,在平面內移動頂點
,使得圓
分別與邊
,
的延長線相切,并始終與
的延長線相切于點
,記頂點
的軌跡為曲線
.以
所在直線為
軸,
為坐標原點建立平面直角坐標系,如圖②所示.
(1)求曲線的方程;
(2)過點的直線
與曲線
交于不同的兩點
,
,直線
,
分別交曲線
于點
,
,設
,
,求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面ABCD是正方形,側面
底面ABCD,且
,設E,F分別為PC,BD的中點.
(1)求證:平面PAD;
(2)求直線EF與平面PBD所成角的正弦值.
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