科目： 來源： 題型：選擇題
如圖所示，甲物質表示某種胞外物質，丙物質表示乙細胞接受甲物質影響后分泌或釋放的某種物質．下列依次對甲、丙物質的例舉中不合理的是（ ）| A． | 興奮性傳遞物質、抑制性遞質 | B． | 葡萄糖、胰島素 | ||
| C． | 胰島素、胰高血糖素 | D． | 促甲狀腺激素、甲狀腺激素 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 除頭面部代表區外，其他代表區在體覺區的位置與軀體各部分呈倒置的關系 | |
| B． | 在運動區中代表區的大小與軀體相關部位的精細復雜程度有關 | |
| C． | 刺激中央后回的頂部可以引起對側下肢的運動 | |
| D． | 韋尼克區受傷的病人患有理解性失語癥 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 雌性激素是由氨基酸組成的，可促進卵巢的發育和卵細胞的成熟 | |
| B． | 胰島素可促進組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖降低 | |
| C． | 促甲狀腺激素彌散在體液中，幾乎對全身細胞都起作用 | |
| D． | 甲狀腺激素的分泌既有分級調節又有反饋調節，而其他激素的分泌只有反饋調節 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能 | |
| B． | t1～t2，散熱量增加產熱量也增加 | |
| C． | t2～t3，散熱量減少是體溫調節的結果 | |
| D． | t3以后，為在低溫環境保持體溫，機體產熱量大于散熱量 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 可用細胞分裂素處理收貨后的農產品，以便儲藏保鮮 | |
| B． | 春季水稻種子播種前，可用含赤霉素的溫水浸泡種子 | |
| C． | 相對密閉的貯藏環境會誘導產生大量乙烯，不利于新鮮果蔬的長期貯藏 | |
| D． | 用一定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生，免去耕作程序 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 內環境是細胞生活的液體環境 | |
| B． | 內環境主要包括組織液、血液和淋巴 | |
| C． | 細胞通過內環境與外部環境進行物質交換 | |
| D． | 內環境相對穩定是細胞正常生存的必要條件 |
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科目： 來源： 題型：選擇題
| A． | 無子果實形成時染色體數減半 | B． | 赤霉素能促進果實細胞的伸長 | ||
| C． | 果實形成過程中必需赤霉素 | D． | 赤霉素能抑制種子的形成 |
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科目： 來源： 題型：解答題
如圖是人體感染H1N1病毒后，神經-體液-免疫調節網絡共同清除病毒的過程．請回答有關的問題．查看答案和解析>>
科目： 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2014•江西校級模擬）下列關于人體生命活動的說法，錯誤的是（ ）
A．免疫系統既是機體的防御系統，也是維持穩態的調節系統
B．短期記憶與大腦皮層下海馬區有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關
C．抗體不能進入宿主細胞，但病毒可能侵入機體細胞
D．激素經靶細胞接受后仍可作信號分子作用于另一靶細胞
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